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【題目】下列能構成一個完整食物鏈的是（ ）

A. 虎→鹿→綠色植物 B. 蝦→小魚→大魚

C. 綠色植物→蛇→鷹 D. 綠色植物→兔→狐

【答案】D

【解析】試題分析：把箭頭的方向弄反了，A錯誤；蝦是動物屬于消費者，而食物鏈必需從生產者開始，B錯誤；蛇是肉食動物不吃植物，C錯誤；該食物鏈正確的表示了生產者植物與消費者兔、狐的關系，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界，人的視覺的形成于（ ）

A. 角膜 B. 晶狀 C. 視網膜 D. 大腦皮層

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【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）從構成生物體的結構層次分析，A，D，E都屬于 ．
（2）A→B表示種子的萌發過程，其中的有機物越來越 ．
（3）C植株的莖中無結構，故不能長的很粗．
（4）E是由D中的發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是 ．
（5）豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉化為可被植物吸收的 ．
（6）種子萌發受環境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發”，請你幫助完成以下探究實驗：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養皿中已萌發的種子數，并比較兩組種子萌發的時間．
預測實驗結果：在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下，若所用時間（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發，反之亦反．

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【題目】下列哪項不能體現生物的基本特征

A.種子萌發B.蘑菇生長

C.青蛙產卵D.機器人跳舞

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【題目】如圖是一同學畫的酵母菌的結構模式圖，請你標注所示結構的名稱．

（1）圖中序號①②代表的名稱是、；
（2）生物給圖中，用鉛筆來表示細胞中各結構的明暗；
（3）與植物細胞相比，酵母菌不具有的結構是；
（4）蒸熟的饅頭暄軟多孔，主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生氣體，遇熱膨脹而成．

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【題目】哮喘是常見的呼吸系統疾病，嚴重的會導致肺泡的彈性回縮減弱，此種情況將直接影響（ ）

A. 肺與外界的氣體交換 B. 氧氣在血液中的運輸

C. 血液與組織細胞的氣體交換 D. 胸廓的擴張與回縮

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【題目】如圖為尿液形成過程示意圖（序號表示結構），以下說法不正確的是（ ）

A.與1中液體相比，2中液體不含大分子蛋白質、葡萄糖和血細胞
B.3處重吸收回去的物質是部分的水、無機鹽和全部的葡萄糖
C.如果某病人的尿液中有血細胞，那么病變部位可能是1的通透性發生改變
D.如果在某人尿液中檢測出有葡萄糖，可能是結構3的功能發生障礙，或者胰島素分泌過少

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【題目】依據如圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖，回答問題（[]里填序號，橫線上寫名稱）．
（1）侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[] ， 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內引起的．
（2）圖中屬于霉菌的是[]和[]，用放大鏡觀察，可以發現它們是由構成的．
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[]、[]內．
（4）圖中生物屬于單細胞生物的有[]和[]．

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【題目】觀察圖中的動物，結合所學知識回答問題：
（1）水螅的身體呈對稱，體壁由層細胞構成．
（2）蝗蟲體表具有堅韌的 ， 具有保護和防止體內水分蒸發的作用．
（3）鯽魚是用呼吸的．
（4）家兔的牙齒有門齒和之分，與其食性相適應．
（5）上述動物中，屬于無脊椎動物的是 ， 屬于恒溫動物的是（填序號）

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