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【題目】創新男孩小明熱愛發明創造,注重學以致用。在學習了“生物圈中的人”后,他發明了人工心肺機。如圖為人工心肺機救治病人示意圖,請據圖回答問題:

1)圖中A為“電動泵”,相當于人的心臟,推動血液循環。人體中專門調節心跳的神經中樞位于_____。

2)圖中B為“氧合器”,相當于人體的_____,對血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。

3)圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調節體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的_____作用。后來小明又學習了“遺傳變異”知識,認識到觀察、思考和實驗對科學探究的重要性。

4)小明是個單眼皮,他認為這是由遺傳物質DNA上的_____決定的。

5)計生政策調整后,爸媽準備再給小明生個妹妹,這種可能性是_____

【答案】腦干 呼吸 基因 50%

【解析】

1)腦干中有些部位專門調節心跳、呼吸、血壓等基本的生命活動。

2)呼吸系統由氣體通行的呼吸道和氣體交換的肺所組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺內的各級支氣管分支所組成。肺是氣體交換的主要場所,肺由許多肺泡構成。

3DNA分子含有許多有遺傳功能的片段,其中不同的片段含有不同的遺傳信息,分別控制不同的性狀,這些片段就是基因。

4)生男生女的概率是相等的。

(1) 腦干中有些部位專門調節心跳、呼吸、血壓等基本的生命活動。因此人體中專門調節心跳的神經中樞位于腦干。

(2) 肺是呼吸系統的主要器官,是進行氣體交換的場所。圖中B為“氧合器”,相當于人體的肺,對血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。

(3) 圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調節體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的呼吸作用。呼吸作用分解有機物,產生二氧化碳和水,并釋放能量,一部分能量供生命活動利用,一部分能量用于維持體溫的恒定。

(4) DNA分子含有許多有遺傳功能的片段,其中不同的片段含有不同的遺傳信息,分別控制不同的性狀,這些片段就是基因。小明是個單眼皮,這是由遺傳物質DNA上的基因決定的。

(5) 男性產生的兩種類型的精子與卵細胞結合的機會是均等的,因此生男生女的幾率是一樣的。因此爸媽再給小明生個妹妹,這種可能性是50%

練習冊系列答案
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【題目】做膝跳反射實驗時,當一個人迅速叩擊另一個人膝蓋下面的韌帶時,小腿會突然抬起,請回答下列問題:

(1)叩擊的部位相當于圖中反射弧的哪一結構[]_________

(2)神經調節的基本方式是________,它是通過反射弧完成的.

(3)明明爸爸喝醉了,表現出呼吸急促、走路不穩、語無倫次的反應,找出與反應相對應的結構是________

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(1)李明同學應作出的假設是:植物生長需要________

(2)實驗過程中,要準備甲、乙兩支試管的意義是________;

(3)甲、乙試管的變量是________

(4)李明同學應得出的結論是________;

(5)如果李明同學把乙試管放在黑暗處,上述結果是不是唯一的?為什么?________

(6)如果你繼續探討含氮的無機鹽對植物生長的影響,同樣采用甲、乙兩支試管,甲試管你的好友幫忙裝上了完全培養液(含植物所需的各種無機鹽),乙試管請你自己裝上合適的溶液:________

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【題目】下列生態系統中,自動調節能力最強的是

A. 草原生態系統 B. 農田生態系統 C. 森林生態系統 D. 濕地生態系統

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【題目】春天,農民把玉米粒埋入濕潤松軟的土壤中來栽培玉米,說明玉米種子萌發時不需要

A. 一定的水分 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 明亮的光照

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【題目】下列關于不同動物體結構與其生活環境相適應的因果關系的是()

A. 家兔有發達的大腦,能適應陸地復雜多變的環境

B. 蚯蚓的身體分節,適于生活在濕潤的土壤中

C. 蛇的體表有鱗片,能適應陸地干燥的環境

D. 魚類有鰓,適于生活在水中

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【題目】下列各組動物中,都用鰓呼吸的是( )

A. 河蚌、鯊魚、海馬 B. 鯨魚、蛇、烏龜

C. 青蛙、青魚、蝌蚪 D. 珍珠蚌、鯽魚、鱉

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【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程,下列有關敘述,不正確的是( 。

A.①②③細胞都具有分裂能力

B.①到②的過程中,細胞數量增加

C.④⑤與①細胞中染色體數量不同

D.細胞分化增加了細胞的種類

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【題目】下圖甲是人耳結構示意圖,乙是人腦組成示意圖,丙是反射活動神經結構示意圖,請據圖分析回答下列問題:

(1)在學校運動會上,男生1000米的比賽開始了,運動員聽到發令槍聲立刻起跑屬于_______反射。

(2)起跑時,某同學突然踩到同伴的腳,后迅速抬起,此反射屬于__________,該過程中神經沖動傳導的途徑是 ______________(用丙圖數字和箭頭表示)。

(3)運動中,運動員的呼吸會加快,調節呼吸頻率的神經中樞在乙圖的[ ] _______ 中。

(4)比賽到最后沖刺階段,同學們為同伴的表現歡呼雀躍,心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是由于此時大腦皮層特別興奮, 使__________分泌增加的緣故。由此實例看出,人體的生命活動受____________________的共同調節。

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