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【題目】下列生態系統中，自動調節能力最強的是

A. 草原生態系統 B. 農田生態系統 C. 森林生態系統 D. 濕地生態系統

【答案】C

【解析】生態系統的結構和功能能夠保持相對的穩定狀態，是因為它本身具有一定的調節能力，生態系統的調節能力有大有小，這主要取決于它自身的結構特點，一般來說，生態系統中生物的種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越大，反之，生態系統中的生物種類越少，營養結構越簡單，自動調節能力就越小，在所有的生態系統中，森林生態系統中動植物種類繁多，營養結構復雜，自動調節能力就最強，能夠長期處在比較穩定的狀態。

練習冊系列答案
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【題目】在自然界中一個蜂巢由一只蜂王、少量的雄蜂和眾多的工蜂組成。蜂巢中孵化蜂王的王臺往往有十個左右，最先破蛹而出的蜂王會殺死未孵化成功的蜂王，這種行為屬于

A. 防御行為 B. 攻擊行為

C. 學習行為 D. 繁殖行為

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【題目】下列產品與其發酵所利用的微生物對應正確的是

A. 香醋—醋酸菌 B. 泡菜—霉菌 C. 醬油—酵母菌 D. 面包—乳酸菌

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【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種因素對鼠婦分布的影響，某生物興趣小組進行了相關實驗．請根據圖1和圖2回答有關問題．

（1）圖1為興趣小組的實驗探究設計方案，圖中的大圓代表圓形紙盤，其中的A區是實驗開始時放入鼠婦之處，在甲、乙、丙、丁四組中，可選擇甲和丁兩組進行進行對照實驗；也可選_______兩組或_____兩組進行對照實驗。

（2）圖2表示在圖1中的A區放入20只鼠婦后，對丁組鼠婦每2分鐘統計一次，記錄較上次增加的鼠婦數量，共記6次．從第______分鐘開始，該組區域內鼠婦的數量總數達到最高值．本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布______（填“有/沒有”）影響．

（3）溫度、濕度、關照三種生態因素均是______（填“生物/非生物”）因素．

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【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，其中①②③表示組成腎單位的有關結構。下列分析錯誤的是（ ）

A. ②為腎小囊，其內液體為原尿

B. ③是腎小管，此處進行了重吸收作用

C. ④內液體是尿液，甲可能是腎小管發生病變

D. 從成分上看，甲的②內液體比④內液體多了葡萄糖

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【題目】獨特的自然和人文環境讓騰沖成為了名符其實的戶外運動天堂。過去的幾年里，騰沖舉辦了騰沖國際半程馬拉松、高黎貢山100超級越野賽、中國汽車場地越野錦標賽預賽等一系列盛大的體育賽事。“來騰沖，翻越高黎貢山，在和順的小巷里，讓生命釋放更多！”在騰沖如火如荼的進行。肌細胞的收縮和舒張需要物質和能量，其中部分物質的獲取和代謝廢物的排出途徑如圖，圖中A.B.C.D表示生理過程。請根據圖回答：

（1） 進行B過程時，膈肌___________（填“收縮”或“舒張”）。

（2）C.D過程完成后，血液變成含氧豐富的________血，該血液隨肺靜脈首先進入心臟的 ________，因此，肺靜脈中流的是________血，再經________（填“體循環”或“肺循環”）進入骨骼肌細胞。

（3） 血液流過腎臟后，血液中明顯減少的物質是_______，因為腎臟是形成________的主要器官。

（4）腎臟由大約100萬個腎單位構成，腎單位由________和________還有________組成，小米的爺爺去醫院做尿檢，發現尿液中有葡萄糖，可能是________發生了病變。

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【題目】創新男孩小明熱愛發明創造，注重學以致用。在學習了“生物圈中的人”后，他發明了人工心肺機。如圖為人工心肺機救治病人示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中A為“電動泵”，相當于人的心臟，推動血液循環。人體中專門調節心跳的神經中樞位于_____。

（2）圖中B為“氧合器”，相當于人體的_____，對血液供氧，排出二氧化碳，完成血液與外界氣體的交換。

（3）圖中C為“熱交換器”用于提供熱量，調節體溫。人體維持體溫的能量主要來自細胞的_____作用。后來小明又學習了“遺傳變異”知識，認識到觀察、思考和實驗對科學探究的重要性。

（4）小明是個單眼皮，他認為這是由遺傳物質DNA上的_____決定的。

（5）計生政策調整后，爸媽準備再給小明生個妹妹，這種可能性是_____。

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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞結構模式圖。請據圖回答問題：

（1）圖中的[②]細胞膜、[③]__________[④]_________是動物和植物細胞共同具有的結構。

（2）甲圖中的[①]__________[⑤]____________和[⑥]葉綠體是該細胞所特有的。

（3）切開熟透的西瓜時，有淺紅色的汁液流出來，這些汁液主要來自于[ ]_______。

（4）在[④]________中，有許多與細胞生命活動關的微細結構。例如：與細胞呼吸作用有關的線粒體，與植物 _________作用有關的[⑥]葉綠體等。

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【題目】精準扶貧，精準脫貧工作開展以來，我市以提質增效為出發點，因地制宜引導村民發展設施農業，目前，我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

（1）為了幫助大棚種植戶提高產量，某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天，對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定，并繪制如圖甲所示的曲線。 二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度______（從“大于”，“等于”、“小于”中選填）呼吸作用強度。 某同學在曲線上標注了A、B、C、D、E五個點，一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。

（2）為了探究植物的生理特點，他們設置了如圖的實驗裝置，乙內裝有正在萌發的蠶豆種子（瓶中有適量的水），丙為一盆蠶豆苗（經過暗處理）。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接（閥門處于關閉狀態），并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門，蠶豆苗的______作用會增強，這是由于玻璃箱中______增加所致。

②在實驗過程中，他們發現玻璃箱內壁有水珠，主要是因為葉片進行______的結果。

（3）大棚種植戶利用某種技術，在南瓜植株上收獲西瓜，這種技術叫做______。

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