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7．用無菌棉棒蘸取池水在培養基上輕輕涂抹，是細菌和真菌一般培養方法中的（　　）
A．配置培養基B．高溫滅菌C．接種D．恒溫培養

分析 將少量細菌、真菌放在培養基上，這一過程叫接種．

解答 解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象．用無菌棉棒擦取池水，再在培養基上輕輕涂抹，就可以把池水中的細菌真菌接種到培養基上，這就是細菌和真菌培養方法中的接種．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為血液由S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結合情況以及血液中二氧化碳含量情況，則S、P表示的結構分別是（　　）
A．肺動脈、肺靜脈B．右心室、左心室C．腎動脈、腎靜脈D．毛細血管、肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人的生活離不開營養物質和氧氣，同時還要排出體內產生的廢物．如圖表示人體新陳代謝示意圖，A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程，請據圖回答問題：

（1）青少年正是生長發育的關鍵時期，需要適當增加蛋白質的攝入量，蛋白質在消化道內最終被分解為氨基酸，經過過程[A]吸收進入循環系統．
（2）經過D過程后，血液變成了動脈血血．血液循環的動力器官是心臟．
（3）如果紅細胞中的含量過低，容易導致貧血，應多吃富含鐵質、蛋白質的食物．
（4）圖中人體新陳代謝產生的代謝廢物排出體外的途徑有②③④．（填圖中序號）
（5）對人體生命活動起主要調節作用的是神經系統．除此之外，還有通過內分泌系統實現的激素調節．如果某人的尿液中發現有較多的葡萄糖，主要原因可能是胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．陳琳同學是個美術愛好者，平時喜歡畫一些卡通圖片，以下是她畫的一些動物卡通圖，請你用線段將分類地位相同的動物倆倆相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．與寄生生活相適應，蛔蟲最發達的器官是（　�。�
A．運動器官B．消化器官C．呼吸器官D．生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蘑菇含有豐富的營養，它屬于（　�。�
A．細菌B．單細胞真菌C．植物D．多細胞真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．基因是通過親子間的“橋梁”傳遞的，橋梁指的是（　�。�
A．體細胞B．精子和卵細胞C．精子D．血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為了驗證酵母菌的發酵作用，探究小組的同學做了如下探究實驗：
①將一定量的酵母和一大勺糖放入瓶內，并加入一些溫開水，攪拌．
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上方．
③將瓶子放在有陽光的窗臺上（或溫暖的地方），每節課間都觀察瓶中的情況，到了下午的時候，現象已經很明顯了．請你根據此實驗回答下列問題：
（1）酵母菌是單細胞的真菌．（填“細菌”或“真菌”）
（2）實驗現象是瓶內的液體中會冒出氣泡，套在瓶口的小氣球會．該實驗的原理是酵母菌發酵分解葡萄糖，產生二氧化碳氣體和酒精．
（3）要將瓶子放在溫暖地方的理由是：酵母菌的發酵需要適宜的溫度．
（4）取酵母菌培養液制成裝片，碘液染色后，在顯微鏡下觀察能看到染上顏色的細胞核和淀粉粒；還能看到有的細胞上長出大小不一的突起，這是酵母菌在進行出芽生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察到如圖所示的視野，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲可能是實驗前沒有漱口造成的
B．為使圖乙中的物像更加清晰應調節粗準焦螺旋
C．圖甲和圖乙細胞中都沒有葉綠體
D．圖乙所示的細胞構能成上皮組織

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