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動物進行呼吸，植物不進行呼吸．
 
 （判斷對錯）
考點：呼吸作用的概念
專題：
分析：呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量．
解答：解：植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉變為熱能散失以外，其余部分用于植物體的各項生命活動，如植物體對礦質營養的吸收、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．動物通過呼吸釋放能量，用于動物的各項生命活動．
故答案為：×
點評：關于呼吸作用的概念和結合著光合作用的概念對比掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗探究：
    日常生活中常�？吹椒旁跍嘏睗癍h境中的饅頭表面很快會生出許多霉菌，而放在冰箱內的饅頭或是干燥的饅頭可以保存較長時間，而不會變霉．對此某生物興趣設計了一個實驗來驗證外界因素對霉菌生活的影響．下面是該實驗小組通過一段時間的實驗、觀察，記錄的實驗現象，據此回答：
環境      時間  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
A  溫暖潮濕  沒有發霉  少許的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  長滿了霉菌
B  溫暖干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
C  低溫潮濕  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
D  低溫干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
（1）實驗中對照組是
 
．
B組實驗與A組實驗形成對照，由此得出的結論是：
 
．
C組實驗與A組實驗形成對照，由此得出的結論是：
 
．
（2）由此可知，霉菌的生活需要適宜的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物的根尖結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．
（1）①是
 
區，其表皮細胞向外突起，形成了很多根毛，擴大了根的吸收面積．根毛細胞之所以能夠吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度
 
（選填“小于”或“大于”）周圍土壤溶液的濃度，土壤溶液中的水分通過
 
、
 
、
 
進入根毛細胞的液泡中．這樣就
 
（選填“降低”或“升高”）了根毛細胞液的濃度．
（2）②是
 
區，是根尖生長最快的部位．
（3）如果把③
 
區細胞制成臨時玻片標本，在顯微鏡下觀察，可以發現有許多正處于分裂期的細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“一山不容二虎”，實際上這就是虎的一種
 
，“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的行為是受
 
控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

被譽為“綠色水庫”的生態系統是
 
，以觀賞植物為主體的生態系統是
 
，容易產生環境問題，消費者主要是人類的生態系統是
 
．地球上最大的生態系統是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥的生殖和發育過程一般包括
 
，
 
，
 
，
 
，
 
，
 
六個階段，每個階段都伴有復雜的
 
，如孔雀開屏是
 
行為，丹頂鶴跳舞是
 
行為，織布鳥建巢是
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是
 
，[2]是
 
．
（2）伸肘時肱二頭肌處于
 
狀態，[3]處于
 
狀態．可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在
 
系統的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類的重要依據是生物的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機養料完全充足的條件下，為達到可控溫室內蔬菜增產的目的，應采取的措施是不斷向溫室內補充
 
，它可促進植物的
 
作用，抑制
 
作用．為提高溫室培育蔬菜的產量，溫室內白天和夜晚的溫度應控制為
 
．

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