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如圖是植物的根尖結構示意圖,根據所學知識回答下列問題.
(1)①是
 
區,其表皮細胞向外突起,形成了很多根毛,擴大了根的吸收面積.根毛細胞之所以能夠吸水,是因為根毛細胞的細胞液濃度
 
(選填“小于”或“大于”)周圍土壤溶液的濃度,土壤溶液中的水分通過
 
 
、
 
進入根毛細胞的液泡中.這樣就
 
(選填“降低”或“升高”)了根毛細胞液的濃度.
(2)②是
 
區,是根尖生長最快的部位.
(3)如果把③
 
區細胞制成臨時玻片標本,在顯微鏡下觀察,可以發現有許多正處于分裂期的細胞.
考點:根尖結構以及與吸收功能相適應的特點
專題:
分析:根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是 ①根冠、②伸長區、③分生區、④成熟區.
解答:解:(1)成熟區也叫根毛區;在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根毛細胞是根尖的表皮細胞向外突出形成的.根毛的細胞壁很薄,細胞質很少,液泡很大.細胞壁薄、細胞質少,有利于水分的進入,液泡大有利于貯存進入細胞的水分,所以這樣的結構很適于吸收水分.根吸收水分和無機鹽的主要部位.成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽.根據植物細胞吸水的原理,當該區細胞中細胞液濃度大于土壤溶液濃度時,根細胞吸水,反之則根細胞失水.
(2)伸長區--在分生區上部,細胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,能夠吸收水分和無機鹽.
(3)分生區--被根冠包圍著.細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞.如果把③分生區細胞制成臨時玻片標本,在顯微鏡下觀察,可以發現有許多正處于分裂期的細胞.
故答案為:(1)成熟;大于;細胞壁;細胞膜;細胞質;降低;
(2)伸長區;
(3)分生;
點評:解題的關鍵是了解根的結構和各部分的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用實驗的示意圖,具體步驟如下:

在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時;
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙;
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由
 
色變成
 
色;
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養皿里,向葉片滴加碘液.這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是
 

(6)片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到見光的部分變成了
 
色.這說明:葉片見光部分產生了
 
.進而說明:
 
是光合作用的產物,
 
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構.如圖分別為顯微鏡和及其使用的鏡頭,請據圖回答:

(1)取鏡時,應左手托住
 
,右手握住
 

(2)拿取裝顯微鏡時,操作不規范,易滑出、跌落、損壞的部件是甲圖中的[
 
]
 

(3)對光是使用顯微鏡的關鍵步驟之一,在使用顯微鏡時,未出現明亮的視野,可能的原因是
 

(4)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[
 
]
 
;在視野中已經找到物像,但物像不清晰,應調節甲圖中的[
 
]
 
使物像更清晰;需要調換物鏡時應轉動
 

(5)乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是
 
倍;能使視野最亮的鏡頭組合是
 

(6)當發現顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是
 

A.用手擦     B.用紗布擦    C.用擦鏡紙擦    D.以上三項都對.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是用顯微注射獲得轉基因超級鼠示意圖,回答?

(1)在這項研究中,被研究的性狀是
 
,控制這個性狀的基因是
 

(2)巨型小鼠的出世運用的是哪一種現代生物技術?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

葉的表皮屬于
 
組織,外覆一層透明而不透水的角質層.植物體散失水分主要是通過葉表皮上的
 
進行的,它的開閉受
 
細胞控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈的范圍包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.整個厚度是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類的進化可以分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段,其中生活于我國云南省的元謀人是屬于上面四個階段的
 
階段.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物進行呼吸,植物不進行呼吸.
 
 (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答:
(1)該食物網中數量最多的生物是
 
;如果該系統中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是
 

(2)圖中幾條食物鏈中,含營養級最多的食物鏈是:
 

(3)此生態系統中還有
 
沒畫出來.

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