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顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構.如圖分別為顯微鏡和及其使用的鏡頭,請據圖回答:

(1)取鏡時,應左手托住
 
,右手握住
 

(2)拿取裝顯微鏡時,操作不規范,易滑出、跌落、損壞的部件是甲圖中的[
 
]
 

(3)對光是使用顯微鏡的關鍵步驟之一,在使用顯微鏡時,未出現明亮的視野,可能的原因是
 

(4)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[
 
]
 
;在視野中已經找到物像,但物像不清晰,應調節甲圖中的[
 
]
 
使物像更清晰;需要調換物鏡時應轉動
 

(5)乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是
 
倍;能使視野最亮的鏡頭組合是
 

(6)當發現顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是
 

A.用手擦     B.用紗布擦    C.用擦鏡紙擦    D.以上三項都對.
考點:顯微鏡的基本構造和使用方法
專題:
分析:如甲圖所示:a是目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準焦螺旋、e細準焦螺旋.
解答:解:(1)取顯微鏡時,右手要握住鏡臂,左手托住鏡座.
(2)取放顯微鏡時,應右手握住鏡臂,左手拖住鏡座,這樣可以使顯微鏡的各部件不至滑落或損傷;如果拿取裝顯微鏡時,操作不規范,則有可能使目鏡從鏡筒里滑出、跌落,造成目鏡損傷.
(3)對光后看不到白亮的視野,有兩種情況,一種是對光不正確;另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔,若物鏡沒有對準通光孔,轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔即可;若是對光不正確,主要調節遮光器和反光鏡,有時還需要更換低倍物鏡.
(4)使用顯微鏡觀察,為防止壓壞標本,下降鏡筒時眼睛要注視圖2中的物鏡;在視野中已經找到物像,但物像不清晰,應調節細準焦螺旋使物像更清晰;需要調換物鏡時應轉動轉換器.
(5)顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡的乘積,即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積;圖中不帶螺紋的①②是目鏡,帶螺紋的③④是物鏡,所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是②和③的乘積,即400倍.
(6)擦鏡紙質軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上,影響觀察效果.
故答案為:(1)鏡座;鏡臂
(2)a;目鏡
(3)一種是對光不正確;另一種是物鏡鏡頭沒有正對通光孔
(4)b;物鏡;e;細準焦螺旋;轉換器
(5)400;①④
(6)C
點評:容易出錯的地方是:清潔鏡身時應有紗布;清潔物鏡和目鏡的鏡頭時,應用擦鏡紙.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組的同學在實驗員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽;閷嶒灢牧,設計了如圖的實驗裝置,接著進行了以下實驗:(注:氫氧化鈉溶液能夠與二氧化碳發生反應,將二氧化碳吸收)
①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答下列問題:

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
 

(2)在光下放置數小時后,發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是液體的蒸發和
 

(3)葉片甲滴加碘液后出現的現象是黑紙片遮蓋的部位
 
,其余部分變成
 
色,這一現象可以說明植物的光合作用需要
 

(4)葉片乙、丙滴加碘液后,乙葉片的顏色變化是
 
,丙葉片的顏色變化是
 
,這說明植物的光合作用需要
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是女性的內生殖器官示意圖,請根據圖回答:
(1)圖中[
 
]
 
是女性的主要性生殖器官,其成熟時能產生
 
和分泌雌性激素.
(2)精子與卵細胞在[
 
]
 
結合成受精卵,該過程稱為
 

(3)胚胎的發育主要是在[③]
 
中進行的,這是胚胎發育所需要的營養物質和氧氣是通過
 
 
從母體獲得的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:
    日常生活中常常看到放在溫暖潮濕環境中的饅頭表面很快會生出許多霉菌,而放在冰箱內的饅頭或是干燥的饅頭可以保存較長時間,而不會變霉.對此某生物興趣設計了一個實驗來驗證外界因素對霉菌生活的影響.下面是該實驗小組通過一段時間的實驗、觀察,記錄的實驗現象,據此回答:
環境      時間  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
A  溫暖潮濕  沒有發霉  少許的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  長滿了霉菌
B  溫暖干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
C  低溫潮濕  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
D  低溫干燥  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌  沒有霉菌
(1)實驗中對照組是
 

B組實驗與A組實驗形成對照,由此得出的結論是:
 

C組實驗與A組實驗形成對照,由此得出的結論是:
 

(2)由此可知,霉菌的生活需要適宜的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

試設計一個實驗,探究血漿中無機鹽含量對紅細胞形態的影響,確定人的生理鹽水的濃度.

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討論:轉基因技術有什么用途?

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科目:初中生物 來源: 題型:

我們剛剛學習了植物細胞的結構,請你根據所學的知識回答下列問題.
(1)洋蔥鱗片葉內表皮細胞與黃瓜表層果肉細胞相比,洋蔥鱗片葉內表皮細胞少了
 
結構,因為這一結構只存在于植物體綠色部分的細胞中.
(2)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,細胞中染色最深的是
 

(3)切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質,那么這些物質存在于洋蔥細胞的
 
中.
(4)我們在夏天吃“沙瓤”西瓜時,若仔細觀察,可看到“沙瓤”中有很多小顆粒,每個小顆粒實際上就是一個細胞.與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,哪一項是“沙瓤”細胞的特點?
 

A.細胞較小,具有較大的液泡和極薄的細胞壁
B.細胞較小,具有較小的液泡
C.細胞較大,具有較大的液泡和極薄的細胞壁
D.細胞較大,具有較小的液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物的根尖結構示意圖,根據所學知識回答下列問題.
(1)①是
 
區,其表皮細胞向外突起,形成了很多根毛,擴大了根的吸收面積.根毛細胞之所以能夠吸水,是因為根毛細胞的細胞液濃度
 
(選填“小于”或“大于”)周圍土壤溶液的濃度,土壤溶液中的水分通過
 
、
 
 
進入根毛細胞的液泡中.這樣就
 
(選填“降低”或“升高”)了根毛細胞液的濃度.
(2)②是
 
區,是根尖生長最快的部位.
(3)如果把③
 
區細胞制成臨時玻片標本,在顯微鏡下觀察,可以發現有許多正處于分裂期的細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是伸肘動作的產生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]是
 
,[2]是
 

(2)伸肘時肱二頭肌處于
 
狀態,[3]處于
 
狀態.可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在
 
系統的支配下,相互配合、共同完成的.

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