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生物圈的范圍包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面．整個厚度是
 
．
考點：生物圈的范圍
專題：
分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是生物生存的家園，分析解答．
解答：解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．
故答案為：大氣圈；水圈；巖石圈；20千米左右
點評：解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下．數小時后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：
（1）A處顏色
 
，原因是
 
，從而說明了
 
．
（2）B處的顏色是
 
，原因是
 
，從而說明了
 
．
（3）C處沒有變藍，說明
 
是植物進行光合作用的重要條件．
（4）將植株放在暗處24小時的原因是
 
．
（5）天竺葵的綠色部分和白色部分以及遮光和不遮光部分形成了
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

討論：轉基因技術有什么用途？

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是縮手反射弧結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中標號①的結構名稱是
 
，標號③的結構名稱是
 
．
（2）如果一個人的④受損，則這個人接受刺激時
 
（填有或無）
感覺，（填能或不能）產生
 
 縮手反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物的根尖結構示意圖，根據所學知識回答下列問題．
（1）①是
 
區，其表皮細胞向外突起，形成了很多根毛，擴大了根的吸收面積．根毛細胞之所以能夠吸水，是因為根毛細胞的細胞液濃度
 
（選填“小于”或“大于”）周圍土壤溶液的濃度，土壤溶液中的水分通過
 
、
 
、
 
進入根毛細胞的液泡中．這樣就
 
（選填“降低”或“升高”）了根毛細胞液的濃度．
（2）②是
 
區，是根尖生長最快的部位．
（3）如果把③
 
區細胞制成臨時玻片標本，在顯微鏡下觀察，可以發現有許多正處于分裂期的細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根吸收水分和無機鹽是通過莖里的
 
，由
 
運輸到植物全身的．葉制造的有機物是通過
 
，由
 
運輸的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說“一山不容二虎”，實際上這就是虎的一種
 
，“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的行為是受
 
控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥的生殖和發育過程一般包括
 
，
 
，
 
，
 
，
 
，
 
六個階段，每個階段都伴有復雜的
 
，如孔雀開屏是
 
行為，丹頂鶴跳舞是
 
行為，織布鳥建巢是
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的環境是指生物生存的地點．
 
（判斷對錯）

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