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如圖是縮手反射弧結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中標號①的結構名稱是
 
,標號③的結構名稱是
 

(2)如果一個人的④受損,則這個人接受刺激時
 
(填有或無)
感覺,(填能或不能)產生
 
 縮手反應.
考點:反射弧的結構和功能
專題:
分析:神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環節反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有較強的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動.
圖中的甲是灰質,乙是白質;據圖可以看出②上有神經節,所以,②是傳入神經,則①是感受器,③神經中樞,④傳出神經,⑤是效應器.
解答:解:(1)據分析可知:①是感受器,能接受刺激并產生興奮,能傳導的興奮就是神經沖動;②是傳入神經能將神經沖動傳至神經中樞;③是神經中樞,能接受神經沖動,產生新的神經沖動;④是傳出神經,能將來自③的神經沖動傳至⑤,引起反射;⑤是效應器,能接受刺激并作出反應.
(2)根據圖中箭頭神經沖動傳導的方向可知反射弧是:①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器,若反射弧中的④傳出神經發生障礙時,反射弧不完整,因此反射活動不能進行.但是神經沖動可以通過白質的神經纖維向上傳導給大腦皮層的軀體感覺中樞,能產生感覺.
故答案為:(1)感受器;神經中樞;
(2)有;不能.
點評:解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

科學的推測需要有確鑿的
 
和嚴密的邏輯,也需要豐富的
 
.嘗試從下列現象或證據中,通過分析和邏輯判斷,做出合理的推測.
現象或證據 推測
1969年9月墜落在澳大利亞東南部亞高遜鎮的隕石,經分析發現含有多種氨基酸,其種類與含量同米勒放電實驗生成的相當一致.

最近發現火星上除兩極有少量的冰以外,深處還埋有水.水是一切生命形式生存的基本條件.
 
十七世紀中葉,英國人羅伯特.虎可用自制的顯微鏡觀察軟木薄片,發現軟木薄片是由許多小室構成的,他把這些小室叫做細胞.

十九世紀上半葉,德國科學家施萊登和施旺通過對動物和植物大量的觀察和研究,發現植物和動物都是由細胞構成的.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析得到如下數據.請分析這些數據,回答問題.
主要成分 血漿中(克/100毫升) 腎小囊中(克/100毫升) 尿液中(克/100毫升)
90 98 96
蛋白質 8.00 0.03 0.00
葡萄糖 0.10 0.10 0.00
無機鹽 0.72 0.72 1.10
尿 素 0.03 0.03 1.80
(1)血漿和腎小囊中液體成分的變化,說明腎小球有
 
作用
(2)在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中并沒有,這說明腎小管有
 
作用.
(3)若尿中檢出蛋白質或血細胞,其病變部位可能是
 

(4)腎小囊中的液體是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗探究:
學過細菌的知識以后,劉杰同學打算做一個探究實驗,看看到底是洗手前手上多的細菌多還是洗手后手上的細菌多.于是,他準備了20個規格一樣的,而且經過高溫滅菌的裝有培養基的培養皿,平均分成A、B兩組,并貼上標簽,先將無菌棉棒在手心擦一擦,接種在A組的培養基上,蓋上培養皿,用透明膠帶封好邊緣.然后迅速用肥皂洗手若干次,將無菌棉棒在手心處擦一擦,接種在B組培養基上,也用透明膠帶封好邊緣,將兩組培養皿放在溫暖的環境中,每隔10小時觀察一次,并做好記錄.
一周后,他發現A組培養皿上的細菌落在種類和數量上都遠遠多于B組.
請回答:
(1)此實驗提出的問題是:
 

(2)在接種操作開始之前,不能打開培養皿,為什么?
 

(3)為什么要做兩組實驗?
 

(4)這個實驗的變量是:
 

(5)得出的結論是:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是用顯微注射獲得轉基因超級鼠示意圖,回答?

(1)在這項研究中,被研究的性狀是
 
,控制這個性狀的基因是
 

(2)巨型小鼠的出世運用的是哪一種現代生物技術?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

細胞通過
 
產生新細胞,細胞通過
 
體積增大,細胞分裂是生物體生長發育和
 
的基礎.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物圈的范圍包括
 
的底部、
 
的大部和
 
的表面.整個厚度是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
是形成尿液的基本結構單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作口腔上皮細胞臨時裝片時,首先要漱口,然后再取口腔內的細胞.
 
(判斷對錯)

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