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【題目】觀察如圖各類生物的生殖和發育,回答下列問題:

1)觀察A、BC的發育過程可以看出它們在由_____發育成新個體的過程中,都經過變態發育。其中A屬于_____發育,B屬于_____發育。

2DE的生殖方式分別是卵生和______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

3F A、B、CD、E五種生物的生殖方式進行對比,F屬于_____生殖。

【答案】受精卵 不完全變態 完全變態 胎生 無性

【解析】

1)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合,是由母體直接產生新個體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。
2)有性生殖是指經過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結合成為受精卵,再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。
3)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
4)不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,如蟋蟀、蝗蟲等。

1)圖A是蝗蟲發育過程,B是家蠶發育過程,C是青蛙發育過程,它們個體發育的起點都是受精卵。它們在發育過程中,形態結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,屬于變態發育。A蝗蟲的發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,屬于不完全變態發育。B家蠶的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大。
2)圖D是鳥卵,E是胎兒發育過程。鳥類是卵生,哺乳動物是胎生。
3F嫁接沒經過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖。

練習冊系列答案
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【題目】下面不屬于動脈血管結構和功能特點的是( 。

A. 壓力較大,血流速度快

B. 管壁厚,彈性大

C. 把血液從心送到身體各部分

D. 有防止血液倒流的動脈瓣

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【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖,下列說法錯誤的是

A.圖甲中的是由圖丁中的發育而來的

B.圖甲中的是由圖丁中的發育而來的

C.圖丙中的是由圖乙中的發育而來的

D.大豆油主要來自圖丁中的

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【題目】如圖是生物圈中碳循環和水循環的圖解,請分析回答:

(1)綠色植物通過⑤參與生物圈中的水循環,其中的⑤指的是______。

(2)②代表的生理活動是______

(3)③在生態系統中的作用是:______。

(4)①生理活動的場所是______。

(5)④代表的生物成分主要是______。

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【題目】豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,且由一對基因控制。兩株高莖的豌豆雜交后,子一代植株中高莖和矮莖的比例是3:1,則親本的基因為( 。

A. Dd和DD B. Dd和dd C. Dd和Dd D. DD和DD

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【題目】 圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( )

A.AC都是恒溫動物

B.C在生殖和發育方面的特點是胎生哺乳

C.A體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸

D.A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

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【題目】人類的頭發有直發和卷發兩種性狀,下表是3個家庭遺傳的情況。請根據表格回答下列問題:

父親

母親

子代

家庭1

直發

直發

兒子直發、女兒卷發

家庭2

卷發

卷發

女兒卷發

家庭3

直發

卷發

兒子卷發、女兒直發

(1)自然科學領域中探究生物_____(填“遺傳”或“變異”或“遺傳和變異”)規律的科學就是遺傳學。

(2)_____是控制性狀的基本遺傳單位,是_____分子片段,位于染色體上。

(3)人類的直發和卷發是一對_____,其中的_____是顯性性狀。

(4)如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,家庭3子代中,卷發的基因組成是_____,直發的基因組成是_____。

(5)如果家庭2再生育一個孩子,生男孩的可能性是_____%,出現卷發孩子的可能性是_____%。

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【題目】2013年6月中旬,我國“神州十號”載人宇宙飛船發射升空并與“天宮一號”對接,三名宇航員將在“天宮一號”軌道艙內生活一段時間。宇航員在太空是如何生活的呢?請結合下邊人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關問題:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纖維在內的七種營養成分,通過②過程進入A系統的小分子物質中,__________是人體內最重要的供能物質。完成圖中②過程的主要器官是________

(2)圖中能表示排泄途徑的是________(填圖中序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質有____________________(答出兩種即可)

(3)航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達患處前,首先經過心臟的_______側(填“左”或“右”)。

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【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質。老師建議同學們設計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數同學提出將鮮肉放在冰箱中就能延長保存時間。為了驗證這一方法,其中一個實驗小組的同學設計了如下實驗:

(1)他們提出的探究問題是________?

(2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是_________,甲、乙兩組鮮豬肉都用100克的原因是_________。

(3)鮮豬肉變質的根本原因是________

(4)該實驗得出的結論是________。

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