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閱讀教材相關內容,描述蕨類植物的生活環境、特征和作用:
1.生活環境:森林、溪溝、田野的  ____  環境里
2.特征(1)一般都具有_____、_____、   ___ 等器官,沒有 ___   ___  。  
(2)靠   ___ 繁殖后代。
3.作用(1)大量的古代 ___   植物形成了現在的煤炭。  
(2)現存的蕨類植物①作為野菜,如蕨的嫩葉。  
②人藥,如 _____、_____。  
  ____  ,如芒萁、巢蕨。  
④作為綠肥和飼料,如  ____  。
1.陰濕
2.(1)根;莖;葉;輸導組織;機械組織  
(2)孢子
3.(1)蕨類  
(2)②貫眾;卷柏  
③觀賞  
④滿江紅
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關內容,描述家居環境現狀與怎樣改善家居環境。
1.家居環境狀況調查   
(1)廚房污染:主要是_____,污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
(2)裝修污染:污染物主要為有毒的_____、放射性物質______、甲醛、______、甲苯、______等揮發性氣體。   
(3)觀賞性植物:可引起部分人發生_______、_________等過敏性疾病。   
(4)寵物:直接攜帶___________,危害人身健康。
2.改善家居環境,維護人體健康   
(1)滿足人體的舒適性:______、_______適宜。   
(2)有益于人的身心健康:有充足的________以殺菌消毒,有良好的________以獲得新鮮空氣,室內裝飾材料無______、無_________。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關內容,描述動物的類型:
1.無脊椎動物  
(1)定義:身體里沒有_____。  
(2)舉例:如          、蛔蟲等。  
(3)種類:             、______、______、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物等。
2.脊椎動物  
(1)定義:身體里有            。  
(2)舉例:如魚、         、龜、鶴和        等。  
(3)種類:         、兩棲類、          、鳥類、哺乳類等。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關內容,描述生物進化的化石證據:
1.化石  
(1)概念:保存在地層中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
(2)意義:最有說服力的   ___ 證據。
2.化石在地層中的規律 
(1)形成早的古老地層中,化石生物 ____  ,結構  ___ 而______。  
(2)形成晚的地層中,化石生物______,結構______而_____。
3.化石與不同生物之間的進化關系例如,德國發現的  ___  和我國發現的______、______等古鳥化石.證實了鳥類起源于古代的 ___  動物。
4.生物總進化趨勢是從簡單到  ____  、從低等到  ___  、從水生到______。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關內容,描述生生論的觀點和證據:
1.觀點:生物只能來源于_______,         物質絕對不能隨時自發地產生新生命。
2.證據  
(1)意大利醫生    ____進行的腐肉不能生蛆的系列實驗。  
(2)法國學者  ____  進行的著名的“ _______”實驗。
3.意義:推翻了  _____  。

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