精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】2018年9月在山東衛視熱播的電視連續劇《最美的青春》題材反映的是塞罕壩林場建設者們將茫茫荒原建設為郁郁林海的事跡,圖為塞罕壩森林公園部分生物構成的食物網,請結合所學知識回答。

(1)在這個生態系統中,生產者主要是_____。生產者能夠為其他生物提供必需的__________。如果要構成一個完整的生態系統,上圖中還缺少的成分是__________。

(2)該生態系統中共有_____條食物鏈,彼此交錯形成_____,寫出最短的一條食物鏈_____。

(3)若不法分子大量獵捕山雀,短期內_____數量會大量增加,導致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預,這說明生態系統的_____是有限的。

【答案】草和松樹 營養物質 能量 非生物部分 分解者 6 食物網 草→鼠→鷹(松樹→鼠→鷹) 松毛蟲 自我調節能力

【解析】

(1)生態系統的組成成分:包括該地域內同時存在的所有生物部分和非生物部分。

(2)生產者、消費者和分解者之間的比較

(3)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環的,最終在環境中消失。

(4)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說明生態系統具有一定的自動調節能力。 生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點,但生態系統的資源和空間是有限的,所以,其自動調節能力也是有限的。

(1)生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量。本題圖中有草和楊樹,能進行光合作用制造有機物,屬于生產者;松毛蟲、鼠、蛇、山雀和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者,所以要想構成一個完整的生態系統還缺少的是分解者和非生物部分。

(2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,食物鏈彼此交錯形成食物網,圖中的食物網的6條食物鏈分別是:松樹→松毛蟲→山雀→鷹,松樹→松毛蟲→山雀→蛇→鷹,松樹→鼠→鷹,松樹→鼠→蛇→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹。最短的食物鏈是草→鼠→鷹和松樹→鼠→鷹。

(3)若不法分子大量獵捕山雀,會導致松毛蟲的天敵減少,松毛蟲會大量繁殖,短期內數量增多,導致松樹林受到的危害加大,需要進行人工干預,這說明生態系統的自動調節能力是有限的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由根部吸收的水分,主要是受_______作用影響而送到葉的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“全面二胎政策”頒布時,某苯丙酮尿癥患兒的母親已懷上一對雙胞胎.

請分析回答:

1)兒子的相貌與父母相像,這一現象叫做______

2)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______;母親正常卵細胞中染色體的數目是______

3)若父母親的基因組成均為Aa,則患病兒子的基因組成是______

4)若母親懷上的是一對同卵雙胞胎,則生出正常孩子的機率是 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體中氧氣的含量多于二氧化碳的含量.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年端午節,我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態( )

A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是肺泡內的氣體交換示意圖,下列表述正確的是( )

A. [1]表示的血管是肺動脈,里面流的是動脈血

B. [2]表示的血管是肺靜脈,里面流的是動脈血

C. [3]表示的氣體是二氧化碳

D. 把氣體[4]通入澄清石灰水中,溶液變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】八達嶺國家森林公園的紅葉觀賞精華區為紅葉嶺。該景區面積近千畝,共計紅葉樹(黃櫨)5萬多株,公園內,鳥啼蟲鳴,松鼠嬉鬧于溝壑林間。

(1)黃櫨性喜光,耐寒,耐干旱瘠薄和堿性土壤,不耐水濕,宜植于土層深厚、肥沃而排水良好的砂質壤土中。秋季當晝夜溫差大于10℃時,葉色變紅。據此分析,影響黃櫨生活的非生物因素主要有_____(至少寫兩個才能得分)。

(2)松鼠進行生命活動所需的能量最終來自_____,體內有機物中的碳最終來自于_____。松鼠是生態系統的成分的_____,它促進了生態系統的物質循環和_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動、植物細胞結構模式圖,據圖回答:(示例:[⑥]細胞質)

(1)圖_________(填“甲"或“乙")表示的是動物細胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細胞結構中的[ ] ___________。

(3)圖中結構②具有保護和______________________的功能。

(4)圖甲所示細胞特有的,能進行能量轉換的結構是[ ] _________

(5)生物體的生長發育與細胞生長、分裂和分化有關,細胞分化的結果形成了不同的_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結構模式圖。下列敘述不正確的是( )

A. 若此圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓

B. 若此圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網膜

C. 若此圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜

D. 若此圖表示使運動協調和維持身體平衡的反射弧,則c代表小腦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视