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【題目】在預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是

A．學生打掃衛生 B．醫務人員噴灑消毒液

C．給人接種疫苗 D．殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗

【答案】D

【解析】

試題分析：學生打掃衛生，屬于切斷傳播途徑，不屬于控制傳染源，A錯誤；醫務人員噴灑消毒液，屬于切斷傳播途徑，不屬于控制傳染源，B錯誤； 給人接種疫苗，屬于保護易感人群，不屬于控制傳染源，C錯誤；帶有狂犬病毒的瘋狗，屬于傳染源，殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗，屬于控制傳染源，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于反射的敘述中，正確的是（　�。�

A. 受到外界的刺激做出的反應 B. 受到來自體內的刺激做出的反應

C. 只有人才能對刺激做出反應 D. 通過反射弧對刺激做出的反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對家人的拇指能否向背側彎曲這一性狀進行了調查，并繪制了家族遺傳關系圖譜（如圖）。若相關顯性、隱性基因分別用D、d表示，請回答下列問題：

（1）根據圖中的性狀表現，可以判斷隱性性狀是_____。

（2）圖中3和4的大拇指都不能向背側彎曲，8的大拇指也不能向背側彎曲，這種現象在生物學上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。

（3）姑姑為小明生了一個小表妹9，由圖可知，9的基因組成是_____。

（4）圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的_____（填序號）。

（5）小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的_____內發育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲寄生在人的_________里，靠吸食其中半消化的食靡生活。它的體表包裹著一層密不透水的__________，起保護作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面都是我國的珍稀植物，其中一個的植物學特征和其他三個明顯不同的是（ ）

A．水杉 B．銀杉 C．銀杏 D．桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛媽媽到菜市場去買魚，在許多已死的魚中，她可根據下列哪項迅速判斷魚

是較新鮮的 （ ）

A. 體表無傷 B. 鱗片完整

C. 體表濕潤 D. 鰓絲鮮紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豆制品因含有豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注，下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）A中胚是由______________（填數字）構成的，豆腐豐富的營養成分來自大豆種子的[ ]__________中。

（2）B中最先突破種皮結構是__________。該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖____________區細胞不斷進行有絲分裂、分化的結果。

（3）大豆體細胞中有20對染色體，在大豆幼苗生長的過程中，隨著細胞數量的逐漸增 加，每個體細胞內的染色體數目是____________。

（4）有人為了探究大豆種子萌發的環境條件，進行以下的實驗設計，所有實驗均在25℃室內完成。請根據表中提供的信息回答下列問題：

組別

種子數

種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）

萌發數

A

30個

有光 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布

28

B

30個

有光 無水

0

C

30個

無光 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布

29

D

30個

有光 水淹沒種子

0

①該研究小組的實驗目的是想同時探究________、________和________ 三個變量對大豆種子萌發的影響。

②探究光對種子萌發的影響，應用________和________兩組作對照實驗，根據種子萌發的情況，能夠得出實驗結論是____________________________。

③ D組中種子沒有萌發，主要原因是缺少充足的___________。

④若要測定大豆種子的發芽率，可讓種子處在與表中__________組相同的環境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞的結構模式圖，請回答：

（1）上圖中屬于植物細胞的是__圖，屬于動物細胞的是__圖．甲細胞與乙細胞相比，共有的細胞結構是：（填名稱）__、__、__．

（2）（填字母）位于植物最外層的是__，控制物質進出的是__，儲存遺傳物質的是__，切開西瓜時，流出的甘甜可口的紅色汁液來自于細胞的__中．

（3）（填名稱）圖中結構E名稱是__，它是進行__作用的場所．甲、乙兩種細胞中具有能為細胞生活提供能量的微小結構，叫作__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中唯一能飛的動物是(　　)

A. 蝙蝠 B. 昆蟲 C. 丹頂鶴 D. 螃蟹

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