【題目】科技節中的某同學嘗試利用乒乓球、吸管、藍色和紅色的毛線等物品制作了肺泡的模型(如圖所示),請回答
(1)乒乓球、毛線和吸管依次分別模擬________________;流向肺部的血液是____________(填“動脈血”或“靜脈血”)。
(2)若氣體從乒乓球中進入氣管中,此時肺內氣壓___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3)此模型說明了肺適合氣體交換的特點,這體現了生物體的________________________觀點。
(4)他們的模型還有哪些不足之處需要改進?____________________________(提一點即可)。
【答案】 肺泡、毛細血管、支氣管 靜脈血 大于 結構與功能相適應 毛線不是中空的無法模擬血管
【解析】(1)呼吸系統由呼吸道和肺組成,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱為呼吸道.呼吸道是氣體進出的通道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統的主要器官。肺泡結構特征:肺泡數量多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換。肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,交換的結果是由靜脈血變成動脈血。綜上分析,乒乓球、毛線和吸管依次分別模擬肺泡、毛細血管、支氣管;流向肺部的血液是靜脈血。
(2)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程,吸氣時,肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右徑均增大,膈肌收縮,膈頂部下降,引起胸腔上下徑增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動;呼氣時,肋間肌舒張,引起胸腔前后、左右徑均縮小,膈肌舒張,膈頂部上升,引起胸腔上下徑減小,胸廓的容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內氣壓增大,大于外界大氣壓,肺內氣體出肺.呼吸運動的結果實現了肺與外界的氣體交換(即肺的通氣)。因此,若氣體從乒乓球中進入氣管中,表示呼氣狀態,此時肺內氣壓大于外界氣壓。
(3)肺泡結構特征:肺泡數量多,增加了氣體交換的效率;肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維;肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換。此模型說明了肺適合氣體交換的特點,這體現了生物體的結構與功能相適應的觀點。
(4)實驗中用毛線來模擬毛細血管,但毛線不是空的。所以他們的模型還有哪些不足之處需要改進的是毛線不是中空的無法模擬血管。
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【題目】在5月份一晴天的水池生態系統中:
(1)請在如下圖內自A處畫出由于大量綠藻的存在,使CO2含量在水池中一晝夜里大致變化的曲線。
(2)在同一圖內自B處畫出同時生活在這一生態系統中的魚蝦及河泥中細菌活動造成CO2含量在一晝夜里大致變化的曲線。________
(3)聯系兩條曲線,可表明該系統對CO2含量的相對平衡具_______能力。
(4)上右圖為生活于該系統的兩種生物密度變化的曲線,可知它們的捕食關系是_______為食。
(5)若大規模打撈綠藻作綠肥和飼料,使之數量急劇減少后,將會使該系統___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)上圖中________示植物細胞,[ 1 ]是__________;_________示動物細胞?刂莆镔|進出的結構是[ 4 ]____________。
(2)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ 3 ]_____________結構中。
(3)含有細胞液的結構是__________(填圖中的數字序號)。
(4)圖中甲細胞沒有結構⑥,你認為該結構最可能是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】手提重物時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態分別是( )。
A.二者都舒張 B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.二者都收縮 D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小梅同學不小心手被針刺了一下,立刻縮手。此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態是( )
A. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體消化系統模式圖,請根據圖回答下列問題。
(1)消化系統是由_____和_____兩大部分組成的。
(2)圖中[3]是_____,它能分泌膽汁,促進消化。膽汁、腸液和[ ]_____分泌分胰液在小腸內共同完成消化作用。
(3)在人體的消化道內,在消化液中各種酶的作用下,食物中的淀粉最終分解為_____,蛋白質最終分解為_____,脂肪最終分解為_____和_____。
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