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【題目】國家糧食部門明確規定，糧食儲存到規定年限（一般是4--5年）后，不能再作糧食出售其依據主要是因為糧食儲存過久（　　）
A.種子生蟲消耗了大量的有機物而無法食用
B.種子太干燥，缺少水分
C.種子發霉易引起中毒
D.呼吸作用消耗了大量的有機物而造成營養成分缺乏

【答案】D
【解析】植物的呼吸作用分解有機物，釋放熱量．糧食儲存過久，糧食進行呼吸作用，消耗了大量的有機物而造成營養成分缺乏，甚至產生有毒物質，影響糧食的品質。故答案選：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解呼吸作用的實質(呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A.沒有葉綠體也能進行
B.不利于維持生物圈的碳一氧平衡
C.原料是二氧化碳和水
D.實質是分解有機物，釋放能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項措施是為了提高農作物的光合作用效率（　�。�
A.松土排澇
B.合理密植
C.帶土移栽
D.地膜覆蓋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于南海休漁制度主要目的是（ ）
A.有效控制幼魚的捕撈
B.保護海洋動物的多樣性
C.有利于魚類等水生動物在春、夏季節的繁殖
D.漁船、漁民可得到休整，為繼續捕撈做好準備

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制鯽魚身體前進方向的器官是眼睛.（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌的外套膜內進入沙粒，結果可能是（　�。�
A.外套膜被破壞
B.河蚌將沙粒吐出
C.形成珍珠
D.沙粒從肛門排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統的碳-氧循環中，能使二氧化碳進入生物體內，又能將其釋放到大氣中的生物是（　�。�
A.人類
B.細菌、真菌
C.哺乳動物
D.綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷。在陽光下照射4小時后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍黑色．這個實驗結果表明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一結構中榨取的（ ）
A.子葉
B.胚乳
C.胚芽
D.胚軸

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