【題目】很多網友都在轉發“小龍蝦是蟲不是蝦”“大家不要再吃小龍蝦”的帖子.請據所學知識回答有關問題:
(1)小龍蝦外形如圖1所示,由此判斷,它在分類上屬于動物,判斷依據是體表有外骨骼,身體和都分節.
(2)網上傳言小龍蝦愛吃腐爛性食物,針對這個問題,某中學“未來生物學家”活動小組
同學作了探究:
①提出問題:?
②作出假設: .
③制定計劃(略)
④設計實驗并實施(如圖2).
在Y型的迷宮A側放了新鮮魚塊,B側放了腐敗魚塊,經過幾百次觀察,發覺小龍蝦99%取食新鮮魚塊.”
⑤分析實驗結果,并得出結論: .
(3)該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于行為.
【答案】
(1)節肢,附肢
(2)小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎,小龍蝦愛吃腐爛性食物(或者“小龍蝦不愛吃腐爛性食物”),小龍蝦不愛吃腐爛性食物
(3)先天性
【解析】解:(1)小龍蝦的體表有較硬的甲,屬于節肢動物,體表有外骨骼,身體和附肢都分節,生活在水中,用鰓呼吸,為甲殼動物.(2)①能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提,針對“小龍蝦是否如網上傳言愛吃腐爛性食物呢?”這個問題提出問題:小龍蝦吃腐爛的食物嗎?②作出假設:小龍蝦不吃腐爛的食物.⑤制訂出恰當的科學探究計劃,是探究成功的關鍵:“小龍蝦在腐敗食物和新鮮食物的選擇試驗,做了一個Y型的迷宮,A側放了新鮮魚塊,B側放了腐敗魚塊,經過幾百次觀察,發覺小龍蝦99%取向于新鮮魚塊.”分析實驗結果,并得出結論:小龍蝦不吃腐爛的食物.(3)動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如:剛出生的嬰兒會吃奶、飛蛾撲火、小雞啄食、蜘蛛結網等都屬于先天性行為;該探究實驗中小龍蝦的這種行為按獲得途徑的不同,屬于先天性行為.
【考點精析】掌握節肢動物和區分先天性行為和學習行為是解答本題的根本,需要知道節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱);區分動物的先天性行為和學習行為:(1)先天性行為:是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓;(2)學習行為:是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數,猴做花樣表演.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)消化系統由消化道和兩部分組成.
(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是(填序號),它能對進行初步消化.
(3)能夠分泌膽汁的結構是(填序號),其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入(填序號)內.
(4)消化和吸收營養物質的主要器官是(填序號)
(5)圖中7是大腸,長約1.5米,它能夠吸收一部分水、無機鹽和 .
(6)小旺的媽媽為小旺準備的午餐時:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜.、米飯,從合理營養的角度看,你認為還需增加富含的食物.
(7)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出一個要點即可) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時,看到了如圖一所示的視野,她驚訝地發現葉片表皮上有成對的細胞,它們會張開和閉合.為了理解這些細胞的工作原理,小奇進行了如圖二、圖三所示的模擬實驗.請據圖回答:
(1)小奇用兩個氣球模擬了植物葉片表皮上的一對細胞.
(2)當小奇繼續向圖二中的兩個氣球內充氣時,發現氣球不貼雙面膠的一側伸展拉長,貼雙面膠的一側不能伸展拉長,氣球變成半月形,二者圍成了一個空腔,模擬打開.
(3)結合生物學知識可知,當植物缺水時,氣球模擬的細胞會因為水分流失,導致其圍成的空腔(選填“打開”或“關閉”),作用和光合作用都會隨之減弱.
(4)小奇在顯微鏡下將視野放大,看見半月形的細胞中有綠色顆粒,她推測這是 , 于是用綠豆模擬.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臨床上根據病人病情的需要,可以有針對性的選用不同的血液成分或血漿成分進行輸血,如給大面積燒傷的病人輸入( )
A. 血漿 B. 白細胞 C. 紅細胞 D. 血小板
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是距今300萬年前的化石﹣﹣“露西”少女的化石,根據其骨骼特點,可以作出的假設是( )
A.“露西”時代的古人類不僅能夠使用工具,還能制造工具
B.“露西’’的下肢骨明顯比上肢骨粗壯,說明當時的古人類已能直立行走
C.“露西’’時代古人類的雙手已變得和我們一樣靈巧
D.“露西”時代古人類的大腦已經和現在的人類一樣發達
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