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【題目】下列關于人體的結構層次描述正確的是( )

A.細胞→組織→器官→人體B.細胞→組織→器官→系統→人體

C.組織→細胞→器官→人體D.細胞→組織→系統→器官→人體

【答案】B

【解析】

人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。

細胞是人體結構和功能的基本單位,人體等動物體是由細胞分化形成組織,人體和動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體和動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。最后由八大系統構成完整的人體和動物體。因此,人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體。故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農村,給土壤施肥時常施農家肥,即人類的糞便,雖然與化肥相比,肥效慢,但持續時間長。與大量施化肥相比,農家肥更加環保。請回答下列問題:
(1)農家肥內含有大量的 , 是細菌、真菌這些分解者所必需的。
(2)細菌、真菌分解結果產生了。前兩者是植物必須從土壤中獲取的。
(3)為什么施農家肥肥效持續時間長?
(4)松土對發揮肥效有好處還是有壞處?為什么?

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【題目】毛桃的根系發達但果實味酸,水蜜桃的根系不發達但果實味甜。果農為了獲得根系發達、果實味甜的桃樹苗,簡單易行的方法是以(

A.毛桃為接穗、水蜜桃為砧木進行嫁接

B.水蜜桃為接穗、毛桃為砧木進行嫁接

C.水蜜桃的花粉傳給毛桃,用種子繁殖

D.毛桃的花粉傳給水蜜桃,用種子繁殖

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【題目】自然界的花草樹木牽動著人們的情感,人們又將自己的情感賦予花草樹木,譜寫出了許多名篇佳作,體現了人與自然的和諧相處。從生物學的角度分析,“花草樹木”和“人”在生態系統中分別扮演的角色是(

A.非生物因素、生產者B.生產者、消費者

C.非生物因素、消費者D.消費者、分解者

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【題目】隨著4G、5G技術的推廣,指紋解鎖被廣泛應用于手機、平板等各類電子產品中。研究顯示,即使是同卵雙胞胎,其指紋也只是相似而非完全相同。以下相關說法錯誤的是(

A.指紋的形成不受環境影響

B.指紋的特征因人而異

C.指紋的形成主要由基因控制

D.指紋是人體的一種性狀

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【題目】莊稼一枝花,全靠肥當家”。下列對這句農諺的理解中不正確的是( 。
A.只要有了“肥”,莊稼就能生長發育好
B.“肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機鹽
C.這句農諺強調了“肥”對植物生長發育的重要性
D.合理施肥,有利于莊稼的生長發育,提高作物產量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醉駕會危及自身及他人的生命安全,原因是酒精會使人( 。
A.腦處于過度興奮或麻痹狀態
B.血管舒張,血壓升高
C.呼吸加快,記憶力下降
D.影響食物的消化與吸收,運動乏力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請簡述培養細菌和真菌的一般方法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究,解決問題。
閱讀思考:
某小組為研究鮮魚的保存方法而設計了如下表的探究實驗,請填空.

方案

A

B

C

材料

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

鮮鯽魚1000克

保存方法

25℃環境存放

0℃的冰箱存放

不做任何處理,25℃環境存放

用50克食鹽漬,25℃環境存放

不做任何處理,25℃環境存放

烘干,25℃環境存放

實驗記錄

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

1天后魚肉腐敗

3天后魚肉腐敗

解決問題:
(1)方案A的實驗變量是
(2)方案B中的鹽漬方法保存魚肉,3天后仍未腐敗,說明:能殺死或抑制細菌和真菌的生長和繁殖.
(3)方案C中的烘干方法保存魚肉也未腐敗,說明:細菌和真菌的生長和繁殖需要一定的
(4)細菌能在冰箱中生存不被凍死,是因為它能生成休眠體 , 從而抵抗不良的環境影響.
(5)造成魚肉腐敗的細菌或真菌來自的芽孢或孢子.

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