【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中所示的兩個細胞結構中,屬于動物細胞的是圖(填字母,下同),屬于植物細胞的是圖 .
(2)寫出圖中所示結構的名稱:①和⑤:;②和⑦:;③和⑨: .
(3)分裂之前的細胞稱為 , 分裂之后形成的新細胞稱為 , 在分裂過程中,先經過加倍,再平均分配到新細胞中.
【答案】
(1)A,B
(2)細胞膜,細胞核,細胞質
(3)親代細胞,子代細胞,染色體
【解析】(1)、(2)①由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知:①細胞膜,②細胞核,③細胞質,④細胞壁,⑤是細胞膜,⑥是葉綠體,⑦細胞核,⑧是液泡,⑨是細胞質,B圖具有細胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細胞所特有的.因此B圖是植物細胞結構模式圖,A圖是動物細胞結構模式圖.(3)細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核.最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁.細胞核分裂時,染色體先加倍再分成完全相同的兩份.
所以答案是:(1)A;B;(2)細胞膜;細胞核;細胞質;(3)親代細胞;子代細胞;染色體.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識,掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結構:細胞膜:控制物質的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質:液態.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物是以實驗為基礎的生命科學,同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結合如下兩組實驗分析回答:
(1)如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計,試管均置于37℃溫水中10分鐘:
⑴滴加碘液后,________號試管不會變藍。
⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量,應選取________作為一組對照實驗。
(2)下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理,三個相同的錐形瓶內各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘:
標號 | 甲 | 乙 | 丙 |
瓶口 | 敞開 | 敞開 | 塞消毒棉球 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
現象 | 變質 | 不變質 | 不變質 |
⑶實驗前將錐形瓶內的肉湯高溫煮沸的目的是________。
⑷依據實驗結果,小組三位同學的推測不合理的是________。
甲:錐形瓶內的肉湯自然就會形成細菌
乙:肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的
丙:低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉營養豐富,是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發現,夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅,另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子,他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數記錄在下表中;卮鹣铝袉栴}:
瓶類 | 甲瓶 | 乙瓶 | ||||||
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 總計 | 1 | 2 | 3 | 總計 |
果蠅數量 | 2 | 3 | 5 | 10 | 36 | 35 | 37 | 108 |
(1)在同學們的實驗方案中,實驗中的變量是___________;設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。
(2)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數量等都完全相同,其目的在于_____________。
(3)同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。
(4)僅根據同學們的實驗方案及實驗結果,你得出的結論是____________________。
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