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【題目】蜥蜴的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，_____可以使頭靈活地轉動．

【答案】頸

【解析】蜥蜴的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，頸可以使頭靈活地轉動。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的吸器官是（ ）

A. 氣門 B. 肺 C. 氣管 D. 鰓

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【題目】《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級對藥用動物進行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當于動物分類中的（ ）

A. 兩粞類B. 爬行類C. 鳥類D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數量關系如圖示，在一段時間內，若乙的數量增加，則不會引起（ ）

A. 甲的數量不變，丙的數量下降，丁的數量增加

B. 甲的數量下降，丙的數量不變，丁的數量不變

C. 甲的數量增加，丙的數量增加，丁的數量下降

D. 甲的數量增加，丙的數量下降，丁的數量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物繪圖，下列描述中正確的是（　�。�

A. 須用3H或2H鉛筆

B. 圖形大小可以隨個人喜好而定

C. 可用涂抹的方法表示物像的明暗差異

D. 在圖的上方注明所畫圖形的名稱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下四項中，能夠揭示“生物必須適應環境”的是（　�。�

A. 蟻穴潰堤 B. 大樹底下好乘涼

C. 青蛙冬眠 D. 蚯蚓松土

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發的條件，某小組設計了如下實驗：在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網，在每張濾網上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網（如圖）。

請分析回答：

（1）小麥種子結構中， ______ 是新植物的幼體，由此作出的假設是：切除該結構，種子就不能萌發，用②和 ______ 兩組進行對照可驗證該假設。

（2）用①、②兩組進行對照，探究的問題是 ______ ？

（3）若①-⑥組中，只有第②組的種子萌發，由此得出的結論是 ______ 。

（4）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對實驗結果的影響，減少實驗的 ______ 。

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【題目】做實驗時，區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的（ ）

A．體節 B．環節 C．環帶 D．體帶

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【題目】線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱狀，體表有_____，有口有_____．

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