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【題目】圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗,請據圖回答下列問題:

⑴圖中的A模擬的是人體的 ______,圖中的B模擬的是人體的 ________。

⑵用手向下拉D時,在人體內,橡皮膜代表的結構D會_____(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下_____(填“擴大”或“縮小”),使得胸 腔容積_______(填“變大”或“變小”),肺擴張,肺內的氣體壓力相應降低,于是氣體就______(填“吸入”或“排出”)。

⑶人體通過呼吸運動實現了肺與_______的氣體交換。

【答案】 氣管 收縮 擴大 變大 吸入 外界

【解析】(1)圖中A代表的是人體的氣管,圖中的B氣球模擬的是人體的肺。
(2)用手向下拉D膈肌,演示了人體的吸氣狀態:這時C胸廓容積擴大→B肺隨著變大擴張肺內氣壓小于外界大氣壓力氣體吸入肺。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會D膈肌收縮,其頂部下降,胸廓的上下徑擴大,使得胸腔容積變大,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應降低,于是氣體就被吸入肺。
(3)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程。通過呼吸運動,肺實現了與外界的氣體交換,使肺泡內的氣體不斷得到更新。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察如圖,回答問題:

(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現的現象是___________。

(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘,C試管的變化是________

(3)水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是___________,B試管內的現象是_____________。

(4)根據本實驗,你得出的結論是______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】罐頭內的食品不易腐敗,其主要利用的原理是( 。

A. 隔絕空氣抑制細菌、真菌生長

B. 高溫滅菌以及防止與外界細菌、真菌接觸

C. 除水以及防止細菌、真菌生長

D. 加熱殺滅細菌

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【題目】完成某一反射的結構,叫做反射弧。感受器受刺激后神經沖動傳導的方向是:

感受器→________________ →神經中樞→ _____________ →效應器。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為伸肘和屈肘動作示意圖,請據圖回答:

(1)一塊骨骼肌包括[ ]______、[ ]________兩部分,它具有________的特性。

(2)圖中肌肉③是__________,④是__________。

(3)圖A是__________動作。這時,肌肉④處于________狀態,肌肉③處于________狀態。

(4)圖B是__________動作。這時,肌肉③處于________狀態,肌肉④處于________狀態。

(5)通過對兩種動作的比較,你得出的結論是_____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】石景山區某實驗學校為弘揚祖國文化,開設“非物質文化遺產進校園抖空竹”課程。下列相關說法錯誤的是(

A.這項運動需要肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張才能曲起手臂

B.抖空竹時手臂的伸展和曲起是圍繞肘關節為中心的運動

C.左右手臂伸展和曲起的交替運動需要小腦發揮協調運動的功能

D.學生調整抖空竹的動作以維持空竹正常旋轉屬于先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文認為實現自然選擇主要通過

A. 過渡繁殖 B. 遺傳和變異 C. 生存斗爭 D. 適者生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示探究種子萌發時所需環境條件的實驗裝置,每個罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒,并提供相應的環境條件,請據圖回答下列問題:

1每個罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是

2B瓶和D瓶作為一組對照實驗,其實驗變量是

3A瓶中的種子不能萌發的原因是 。

4C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無 環境

5測定種子的發芽率時,應該將種子放在與 瓶相同的環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析正確的是( 。

A. 神經沖動在此反射弧中的傳導途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學在此過程中先感覺到痛然后再縮手

D. 若因意外事故,圖中的②受到損傷,則該同學既不會感覺到痛又不會縮手

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