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（2011?塘沽區模擬）觀察右圖，當你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌如何運動（　�。�
分析：本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合．人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．
解答：解：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．伸肘動作的產生，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張． 屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．因此，選項A、B、C均不符合題意．
故選：D
點評：人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．
練習冊系列答案
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（2011?塘沽區模擬）在顯微鏡下觀察活金魚的尾鰭時，尋找毛細血管的方法是（　　）

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（2011?塘沽區模擬）家蠶的發育過程和蝗蟲的不同，要經歷四個時期，它們的發育順序是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?塘沽區模擬）圖為某生態系統的食物網簡圖，請據圖回答
（1）在這個生態系統中，草是生產者，貓頭鷹、鼠、兔等動物屬于
消費者
消費者
．
（2）圖中所示的食物網中，共有
5
5
條食物鏈．
（3）此食物網中，鷹與蛇的關系是
捕食和競爭
捕食和競爭
．
（4）請寫出該食物網中最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹．
草→鼠→蛇→貓頭鷹．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?塘沽區模擬）觀察鳥的形態結構示意圖，請結合圖示寫出鳥類適于飛行生活的特點

（1）外部形態：
流線型、前肢變成翼
流線型、前肢變成翼
．
（2）骨骼和肌肉：
胸骨發達，長骨中空；胸肌發達
胸骨發達，長骨中空；胸肌發達
．
（3）呼吸：
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?塘沽區模擬）請根據以下顯微鏡實驗回答
（1）甲同學在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，則載物臺上所放的透明紙上寫的字是
．
（2）乙同學在觀察人口腔上皮細胞實驗中，制作臨時裝片時，應在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
，以保持人體細胞的生活狀態．
（3）丙同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選用的物鏡是
40×
40×
．
（4）使用顯微鏡對光的過程中，轉動
反光鏡
反光鏡
，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，從目鏡可以看到白亮的圓形視野．
（5）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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