【題目】蛋白質消化的最終產物是（ ）
A．尿素 B．葡萄糖 C．脂肪酸 D．氨基酸
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【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她和同學們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據她們的設計完成下列問題：
（1）該實驗的變量是 。
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。
（3）實驗結果表明A組結出了桃子，那么，設計B組的意義是 。
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【題目】生物在適應環境的同時，也影響和改變著環境，下列屬于生物影響環境的是
A、葵花朵朵向太陽 B、雨露滋潤禾苗壯
C、春風又綠江南岸 D、大樹底下好乘涼
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【題目】關于“觀察小魚尾鰭內血液流動”的實驗下列說法錯誤的是
A. 觀察時要使用低倍鏡
B. 能觀察到②毛細血管內紅細胞單行通過
C. 選擇尾鰭觀察是因為尾鰭有薄而透明的特點
D. 根據血流方向能判斷③是動脈
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【題目】李明同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動并繪出如下圖．他首先判斷出B處是毛細血管，他的依據是毛細血管內的 ， 如果再進一步科學地判斷出A和C的血管類型，還要在顯微鏡下觀察血液的 ． 
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【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入 。
（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用 兩支試管進行對照實驗。
（4）實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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【題目】下圖中甲表示根尖從根的尖端到長有根毛部位的一小段，乙是芽的結構示意圖。請回答下列問題：
（1）請填出圖甲中序號所示結構的名稱：1__________；2__________；3__________；4__________；5__________。
（2）根是由種子中的__________發育而來的。圖甲中[ ] __________細胞的生長是根尖伸長的重要原因。
（3）請寫出圖乙中字母表示的相關結構的名稱：A_____________；B_____________；C_____________。
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【題目】玉米是全世界總產量最高的農作物，是重要的糧食作物和飼料作物．玉米含有豐富的蛋白質、脂肪、維生素、微量元素等營養物質，被譽為長壽食品．圖中字母A、B、C、D表示玉米的生長發育過程，數字1、2、3表示玉米種子的結構．請據圖回答：
（1）玉米種子進行A過程所需的營養物質來自玉米種子的[2] ， A過程需要的外部條件有充足的空氣、適宜的溫度和適量的 ．
（2）玉米完成D過程需要經過開花、傳粉、和結果．假如一玉米果穗上只有20個玉米粒，則至少需要20個 ．
（3）蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食，食量大，容易形成蝗災．蝗蟲的發育過程與蠶的發育過程不同，其發育過程沒有期．
（4）人吃下玉米后，玉米中所含有的蛋白質將最終在人的小腸被徹底消化為 ．
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