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【題目】中耳的組成（　 �。�
A.耳郭和外耳道
B.耳蝸、前庭和半規管
C.耳蝸和聽小骨
D.鼓膜、鼓室和聽小骨

【答案】D
【解析】鼓膜、鼓室和聽小骨，故答案選D.
【考點精析】本題主要考查了人體對外界環境的感知的相關知識點，需要掌握眼睛：外界物體反射來的光線，依次經過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上；耳朵：耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞可以將聲波信息通過聽覺神經傳給大腦的聽覺中樞；鼻：鼻腔上端的黏膜中有許多對氣味十分敏感的細胞；舌：上表面和兩側有許多對味道十分敏感的突起，能夠辨別味道；皮膚：感受外界冷、熱、痛、觸、壓等刺激的功能才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內毛細血管，則曲線可代表營養物質的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧模式圖，下列敘述正確的是

A. 圖中⑤的基本單位是神經元

B. 該反射的神經中樞是圖中的④

C. 該類型的反射弧不能完成“望梅止渴”的反射

D. 該反射的神經沖動傳導途徑是：⑤→④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發育過程稱為（ ）
A.不完全變態
B.完全變態
C.變態發育
D.不變態發育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能發展進化。就生物本身來看，生物進化的關鍵因素是生物性狀能遺傳。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營養物質）．請據圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細胞吸收的小分子有機物

D. Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質消化的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

資料1瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病。人體被攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬而患病。瘧原蟲進入人體后在肝細胞中發育繁殖，繼而進入血液，寄生在人體紅細胞內大量繁殖，子代最終突破紅細胞，釋放到血漿中。瘧原蟲子代一部分被吞噬細胞吞噬，一部分繼續侵犯其他紅細胞，引起病癥發作。

資料2青蒿素是從黃花蒿的莖和葉中提取的一種藥物，由中國藥學家屠呦呦于1971年提純發現。它曾被WHO稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥”。研究表明，青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使其活力下降，從而達到有效抑殺瘧原蟲的作用。

資料32015年美國科研人員將一種抗瘧原蟲基因轉入到一種按蚊的基因序列中，結果發現這種基因能有效遺傳給后代按蚊，后代蚊子體內完全沒有瘧原蟲的存在。這一成果為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

（1）從傳染病防治的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的_____，從傳染病流行的三個環節看，按蚊傳播屬于_____。

（2）瘧疾患者血液中的紅細胞被大量破壞后，可能引發_____（疾�。瑥亩绊懷哼\輸_____的能力。

（3）吞噬細胞吞噬子代瘧原蟲，對人體起到一定的免疫作用，這種免疫屬于_____免疫。

（4）青蒿素能破壞瘧原蟲細胞膜，使細胞膜具有的控制_____的這個功能發生障礙，從而達到治療效果。

（5）資料3中顯示通過現代生物技術中的_____技術，已成功培育出了抗瘧原蟲的按蚊，為消滅瘧疾提供了另一種可能途徑。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瞳孔位于（ ）。
A.角膜
B.虹膜
C.鞏膜
D.脈絡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方．（判斷對錯）

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