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【題目】圖是淀粉、蛋白質在人的口腔、胃、小腸中的消化和吸收過程示意圖,其中①~④表示消化產物。請據圖回答:

(1)消化道中最膨大的部分是_____,不僅能暫時貯存食物,還能初步消化_____。

(2)圖中②代表的淀粉最終消化產物是_____,圖中④代表的蛋白質最終消化產物是_____。

【答案】胃蛋白質葡萄糖;氨基酸小腸

【解析】

觀圖可知,①是淀粉在口腔內消化的食物,所以是麥芽糖。②是淀粉在小腸內消化的產物,是葡萄糖;③和④分別是蛋白質在胃和小腸內消化的產物,所以③是多肽,④是氨基酸。

(1)消化道中最彭大的部分是胃,胃能暫時儲存食物,胃能夠分泌胃液,對蛋白質進行消化。

(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖,才能被人體吸收;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸,才能被人體吸收。

練習冊系列答案
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【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時,李明同學用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如圖2所示.請回答下列問題:

(1)在顯微鏡的結構中,最重要的部件是[ ]__________和[ ]__________

(2)李明在實驗中,觀察到的效果由甲變成乙,他應將裝片向__________移動.

(3)觀察效果由乙變成丙,他應該轉動__________,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,李明發現,視野變暗了,這時他應轉動遮光器選擇__________光圈,同時轉動反光鏡選擇__________面鏡.

(4)觀察效果由丙到丁,他應調節顯微鏡的[ ]__________

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【題目】下列有關知識點的說法正確的是( 。

A. 靜脈管壁薄、彈性小,通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

B. 膽汁可以消化脂肪,是一種很重要的消化酶

C. 做親子鑒定時需要從血液中提取DNA,可以選取血液中的紅細胞提取

D. 與血漿相比,原尿中不含有大分子蛋白質和葡萄糖

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【題目】某同學利用兩片木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個骨、關節和肌肉的模型,下列分析不正確的是

A. 圖中木板1和2相當于運動系統中的兩塊骨骼

B. 螺絲釘起到支點的作用

C. 由伸肘動作到屈肘動作,需要3和4的配合完成

D. 3和4的兩端分別連在1和2上,表示骨骼肌兩端的肌腱繞過關節附著在不同的骨上

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【題目】蛋白質是建造和修復身體的重要原料,人體的生長發育以及受損細胞的修復和更新,都離不開蛋白質。蛋奶類食物的主要成分是蛋白質,是人體的重要物質之蛋奶類等食物進入人體后,需要人體各器官系統協調配合,才能發揮作用,如圖,(圖中①﹣⑨表示生理過程,a、b分別表示某種氣體成分),據圖回答下列問題:

(1)當氣體處于②過程時,膈肌和肋間肌處于_____狀態(填“收縮”或“舒張”)。

(2)蛋白質進入人體,需要先消化才能被吸收,消化道內消化蛋白質的場所是_____。

(3)蛋白質在上述場所消化后,最終分解為_____,再通過④過程進入血液循環系統,然后被送到組織細胞處。

(4)在泌尿系統過程⑦中主要物質是_____。

(5)人體產生的代謝廢物的排出有多種途徑,圖中能表示排泄途徑的是_____(填圖中序號)。

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【題目】某同學就淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關表格設計了下列問題,請據圖回答:

(1)圖中C、D代表的消化器官分別是____________

(2)圖中表示淀粉消化過程的曲線是______。

(3)淀粉在消化道中最終被消化,需要的消化液是____________________。

(4)蛋白質最終被消化為__________后被吸收。______________________可以直接被人體吸收。

(5)為探究影響饅頭在口腔內消化的因素,某生物興趣小組的同學進行了如圖所示實驗,請據圖回答問題:

①根據你所學過的知識,這四個裝置圖的順序應該為__________________。

②加碘液是在圖______,加碘液后的實驗現象:________________________________。

③根據本實驗,可以得出的結論是________________________。

④若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。

a.將步驟D的兩支試管滴加等量的________;

b.將步驟C中的一支試管放在37 ℃的溫水中,另一支試管放在________________中。

⑤實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現同樣的實驗現象?______。

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【題目】節肢動物適應陸地生活的重要原因是

A. 身體分部 B. 足和觸角分節 C. 具有外骨骼 D. 具有足和翅

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【題目】如表二是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣本中主要物質含量表(單位:克100毫升),如圖一為一個腎單位結構模式圖(甲、乙表示過程,[1]~[5]表示結構)。據圖、表回答問題:

(1)據圖一分析,腎單位由______________(填數字)組成。

(2)在圖一中,由于過程甲腎小球和腎小囊內壁的____________,使得樣本______變成樣本______。

(3)根據表二中數據分析,樣本C是________。樣本A內含有葡萄糖,而在樣本C中卻沒有,這是因為過程乙腎小管的______________。

(4)若某人出現血尿和蛋白尿,則此人可能出現病變的部位是__________。

(5)如果檢測某人的尿液發現有大量葡萄糖,醫生綜合判斷此人患有糖尿病,糖尿病的發病原因之一是__________________,此病患者可以通過________胰島素進行治療。

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【題目】如圖表示:人體內血糖濃度調節的部分過程,請分析回答:

(1)人體內有對血糖敏感的感受器。當人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產生興奮,作為效應器的_________,在相應神經中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度_________,恢復正常水平。

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某校生物興趣小組同學設計了如下方案:

步驟

甲鼠(注射組)

乙鼠(口服組)

a

將體重、年齡基本相同的甲、乙組各5只雄性小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂與甲鼠等量的全營養飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復b步驟48天,隔天測定小鼠的血糖濃度,并做成了時間-血糖濃度曲線如下圖

①該探究方案中,起對照組作用的小鼠是_________。

②a步驟中將兩組小鼠的胰島破壞,目的是____________________________

③請分析曲線圖結果,可以得出的結論是_________。

④為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該____________________。

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