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【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎構成的脊柱，而且終身生活在水中．據此可以判斷海馬和下列哪一種動物屬于同類（　�。�
A.河馬
B.海豚
C.甲魚
D.鯊魚

【答案】D
【解析】解：海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；
AB、河馬、海豚用肺呼吸，胎生哺乳，屬于哺乳動物，不是魚類；
C、甲魚屬于爬行動物，不是魚類；
D、鯊魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，屬于魚類；
因此，海馬與鯊魚屬于同類．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了魚的主要特征的相關知識點，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，心臟一心房一心室才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。

（1）寫出圖A中各部分結構的名稱①是 ， 其中能夠從營養物質中吸收有機物的是（填①或或③）。
（2）圖B中①的名稱是 ， 它是用于在液體環境中運動的。
（3）上圖中屬于原核生物的是圖。
（4）能進行出芽生殖的生物是圖。
（5）與植物細胞相比,圖A、B、C三類生物細胞中都沒有 ， 不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的誕生是從下列哪一項開始的（ ）

A.胎兒 B.嬰兒

C.受精卵 D.卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答問題：

（1）一塊骨骼肌包括③、④兩部分。
（2）圖中肌肉①是、②是。
（3）屈肘時，肌肉①處于狀態，肌肉②處于狀態。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述，錯誤的是（ ）

A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚、蕨類植物的生活環境離不開水

C. 苔蘚靠孢子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D. 苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是指分裂后的細胞在形態、結構和_______上向著不同的方向變化的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對來自外界的信息會作出相應的反應，對這些反應起調節作用的主要是（　�。�
A.消化系統
B.呼吸系統
C.循化系統
D.神經系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個草原生態系統食物網示意圖，根據圖回答問題。

（1）在該生態系統中，數量最多的是。圖中共有 條食物鏈，它們相互交錯構成。圖中的生產者是 ，消費者是 。
（2）該生態系統的生物成分除了圖中的生物外，還應包括 和 ， 它們屬于 。
（3）該生態系統中屬于第一營養級的是 ，如果過度捕獵狐貍和鷹，則可能導致 和 大量增長，結果最終會使 遭到破壞，草原生態系統會嚴重失衡。
（4）由于大量垃圾的排入，該草原生態系統遭到污染，該食物網的生物出現有毒物質中毒現象，你認為在“草→兔→鷹”這條食物鏈中，污染在 體內不斷富集，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組織中，具有營養、連接、支持和保護功能的是（ ）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經組織 D. 結締組織

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