【題目】玉米是我市重要的糧食作物,番茄是生活中經常食用的蔬菜.下圖表示玉米植物體的結構層次,請據圖回答
(1)A細胞經過a過程形成B1-B4幾種不同形態的細胞群,則a過程為_______________。
(2)根據各種細胞的形態可以推測,B3屬于__________組織,此組織的作用是___________________。
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結構層次上屬于__________;一株玉米,在結構層次上屬于__________。
(4)剝下番茄的表皮,它屬于__________組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是圖中[ ]__________組織。
(5)從微觀到宏觀來描述,植物體的結構層次可概括________________________(用文字和箭頭表示);與動物體的結構層次不同的是沒有__________。
【答案】細胞分化 分生 具有很強的分裂增生能力,能不斷分裂產生新細胞 器官 植物體 保護 B2輸導 細胞→組織→器官→植物體 系統
【解析】
(1)組織的形成是細胞分化的結果。
(2)植物的組織:分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等。
(3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結構。
(4)植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體。
(1)細胞經過分裂產生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態和結構及功能上都相同的細胞群即組織。由此可見組織的形成是細胞分化的結果。因此a過程為細胞分化。
(2)植物分生組織的特點是細胞小、細胞核大、細胞質濃、細胞壁薄等,具有分裂能力,通過分裂產生其它的新的組織?梢B3是分生組織。
(3)玉米粒是果實,屬于植物的繁殖器官;植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體,一株玉米,在結構層次上屬于植物體。
(4)番茄的表皮,位于最外面,起保護作用,屬于保護組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,其內有導管和篩管,導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織。
(5)植物體的結構層次可概括為:細胞→組織→器官→植物體,動物體結構層次可概括為:細胞→組織→器官→系統→動物體;因此與動物體的結構層次不同的是植物體的結構層次中沒有系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若用如圖表示植物細胞的兩項生理活動,下列有關說法正確的是( 。
A.①表示細胞生長,②表示細胞分裂
B.①表示細胞分裂,②表示細胞分化
C.①過程中細胞膜和細胞質的變化最明顯
D.①過程中變化最明顯的是染色體會減半
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【題目】在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養了三只剛失去媽媽的小狗崽。對貓的這種行為解釋正確的是( )
①先天性行為 ②學習行為 ③遺傳物質決定的 ④環境因素決定的
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
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【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。下圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料構建“肌肉牽拉骨產生運動”的模型。木板、松緊帶、螺絲分別模擬動物運動系統中的( )
A.骨骼肌、骨、關節B.骨、肌腹、關節
C.骨、骨骼肌、關節D.肌腱、關節、骨
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【題目】下圖是形成人體不同結構層次的示意圖,請據圖回答:
(1)圖中①②③過程表示細胞的___________,過程④表示細胞的____________。
(2)圖中所示的結構中,類似植物保護組織的是____________組織。
(3)在人體的四種組織中,肌肉組織的功能是____________________。
(4)圖中A表示的結構層次是______________________。
(5)圖中B所示的系統的作用是_______________________。
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