A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②⑤ | D. | ①⑤ |
分析 本題可以根據植物的光合作用和呼吸作用的知識進行分析、判斷,在陽光照射下植物主要發生光合作用,在缺少光照的條件下,植物主要進行呼吸作用;碘遇淀粉變藍色;從而得出正確的結論.
解答 解:如圖所示某植物上的綠葉經陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色.該實驗葉片的一半曝光,一半用錫箔遮光,這樣形成一組對照組,既葉片的一部分見光,另一部分不見光,光是惟一的變量.又根據淀粉遇碘變藍的特性,見光的部分變藍說明有淀粉存在,遮光的部分沒有變藍而呈現碘蒸汽的顏色,說明未制造淀粉.因此通過此實驗我們可以證明:見光的綠葉在光下制造了淀粉,未見光的綠葉不能制造淀粉.因此光合作用需要光,產物是淀粉.
故選:C
點評 解題的關鍵是正確獲取信息進行合理的分析判斷.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲生物的繁殖方式是孢子生殖 | |
B. | 顯微鏡下可見乙生物有明顯的液泡,屬于真菌,可以用來制作泡菜 | |
C. | 丙生物能光合作用,生活在淡水中 | |
D. | 丁生物和病毒的繁殖方式是分裂生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統→植物體 | B. | 細胞→器官→組織→系統→植物體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→植物體 | D. | 細胞→器官→組織→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬→螳螂→黃雀 | B. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | C. | 蟬←螳螂←黃雀 | D. | 樹←蟬←螳螂←黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 全部 |
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