【題目】神經系統結構和功能的基本單位是( 。
A. 細胞體B. 神經元C. 神經纖維D. 突起
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統的模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)填寫圖中結構的名稱:A__________;B__________;H__________;F__________。
(2)呼吸系統由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場所,肺泡壁 由______層上皮細胞構成,周圍有豐富的____________,利于進行氣體交換。
(3)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因為鼻腔可對吸入的空氣起到_________、_________和________的作用。因而當人患重感冒,用口呼吸時,會感到口干舌燥,就是因為口腔在濕潤吸入的空氣過程中,失去了大量的水分。
(4)食物和氣體的共同通道是________。
(5)氣管壁內的纖毛向咽喉方向不斷的擺動,把外來的塵粒、細菌和粘液一起送到咽部形成_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺的內部結構示意圖,請據圖回答
(1)寫出下列各部分的名稱:
[2]_____[3]_____[5]_____[6]_____.
(2)外界空氣到達圖中[3]后,進行氣體交換,此處適于氣體交換的特點是_____,_____
(3)根據非典所屬的傳染病類型和呼吸系統的衛生保健,預防“非典”我們應該做到_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因,F有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。根據遺傳圖解分析回答下列問題:
(1)在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是______(填“單獨”或“成對”)存在的。
(2)圖中精子①含有的基因為______。
(3)子女③表現的性狀為______(填“有耳垂”或“無耳垂”)。
(4)子女④的基因組成為______,出現這種基因組成的概率為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示了雙子葉植物桃樹從種子開始,到結出累累碩果的奇妙生命周期。請據圖回答:
(1)萌發:種子內的[①]將發育為植株。而種子萌發所需的營養物質則儲存于[____]______。
(2)生長:幼苗生長過程中所需的水,主要是由[4]______吸收的。幼苗的生長離不開細胞的生長、分裂和分化。
(3)開花:花開后,花粉從花藥中散放出來,落在⑤的[e]上的過程稱為______。
(4)結果:植株經過開花等一系列過程之后,花結構⑤中的[______]______將發育為果實。
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