【題目】下列結構單位按從大到小的順序排列，正確的是（ ）
A. 細胞核-染色體-DNA-基因 B. 細胞核-基因-DNA-染色體
C. 細胞核-DNA-染色體-基因 D. 基因-細胞核-DNA-染色體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小華同學學習了細菌和真菌的知識后,設計了以下實驗來探究酵母菌的發酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設置如下圖所示。3個小時后,發現甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗回答下列問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是___。
(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產生了_____。
(3)根據實驗現象,小華得出的結論是_____。
(4)酵母菌在人們的生活中應用廣泛,請列舉一例:___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果用圖表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是（ ）
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 節肢動物 | 昆蟲 |
B | 生物圈 | 生態系統 | 綠色植物 | 生產者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 |
D | 綱 | 科 | 目 | 種 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】下圖是關節的模式圖,請據圖回答問題。
(1)注明各部分名稱:①___,②___,③___,④___,⑤___,⑥___�！�
(2)脫臼是指[ ]___從[ ]___里滑脫出來。
(3)關節內滑液的作用是（____）
A.潤滑關節軟骨
B.減少骨與骨之間的摩擦
C.使關節運動靈活自如
D.以上三項全是
(4)體育鍛煉對關節的影響很大,下列敘述錯誤的是（____）
A.加強關節的牢固性
B.加強關節的靈活性
C.加強關節的伸展性
D.增加關節周圍肌肉的數量
(5)使關節牢固的結構特點是:由堅韌的結締組織構成的[ ]___和___。
(6)使關節運動靈活的結構特點是:關節面上覆蓋一層表面光滑的___,圖中[_______]的內表面還能分泌滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。
(7)寫出人體2個關節的名稱___、___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體呼吸系統組成示意圖．請回答：
（1）呼吸系統由1、2、3、4、5組成的_____和6_____組成．_____能使到達6內氣體溫暖、濕潤、清潔，_____是呼吸系統的主要器官．
（2）5是支氣管，在其末端形成了許多_____，外面纏繞著許多_____，適于血液與_____進行氣體交換．
（3）進入血液中的氧，通過血液循環送到全身各處的_____．
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【題目】下列關于圖中三種病毒的說法，不正確的是（ ）
A.都由[1]蛋白質外殼和[2]內部的遺傳物質組成
B.必須生活在活的動、植物細胞內
C.無葉綠體，營寄生生活
D.對所寄生的生物造成危害
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【題目】下面是動物細胞和細菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)一個細菌也是一個細胞,圖中兩種細胞相比較,相同的特點是:都有①___,能控制物質進出細胞。
(2)圖中表示細菌結構的是圖_____,與動物細胞相比較,主要區別是:細菌沒有成形的___。
(3)在圖甲中,控制生物性狀的基因主要存在序號____所示的結構中。
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【題目】下圖為蝗蟲的外部形態結構示意圖,請據圖回答問題。
(1)蝗蟲的身體分為[ ]___、[ ]___、[ ]___三部分,其表面都被覆著___,該結構的作用是___。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2],會發現它們有許多___,這也是節肢動物的一個共同特點。
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