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【題目】下面是蛙的的生殖和發育的幾個時期：①排卵排精②雌雄抱對③雄蛙鳴叫④受精卵孵化為蝌蚪⑤蝌蚪變態發育為蛙⑥精卵結合成受精卵。排序正確的一組是（ ）。
A.③②①⑥④⑤
B.⑥②①③④⑤
C.②③④①⑤⑥
D.②①④③⑤⑥

【答案】A
【解析】雄蛙鳴叫，雌雄抱對，排卵排精，精卵結合成受精卵，受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪變態發育為蛙，故答案選A。
【考點精析】關于本題考查的兩棲動物的生殖和兩棲動物的發育，需要了解兩棲生物生殖的特點：卵生，體外受精；變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關的是（　�。�
A.小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成
B.有腸液、胰液、膽汁等消化液
C.小腸黏膜表面有環行皺襞，并有很多小腸絨毛
D.小腸與大腸相連

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年5月15日，世界衛生組織宣布，非洲中部的剛果民主共和國爆發埃博拉疫情。埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，病毒主要通過體液，如汗液、唾液或血液傳播，潛伏期為2周左右，感染者均是突然出現高燒、頭痛、咽喉疼、虛弱和肌肉疼痛，然后是嘔吐、腹痛、腹瀉，發病后的兩星期內，病毒外溢，埃博拉病毒形態結構導致人體內外出血、血液凝固，壞死的血液很快傳及全身的各個器官，病人最終出現口腔、鼻腔和肛門出血等癥狀，患者可在24小時內死亡。

（1）病毒__________（填“有”或“無”）細胞結構。

（2）從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于_______________，

（3）從預防傳染病措施看，對臨床確診為埃博拉出血熱患者進行隔離治療，這屬于_______________。

（4）據報道，我國科學家已研制出該病毒的疫苗，該疫苗接種到人體內能夠使人體產生抵抗埃博萊病毒的____________，從而使人體獲得這種傳染病的免疫力，這種免疫類型屬于___________性免疫。

（5）對埃博拉出血熱患者使用抗生素，效果并不好，分析其主要原因是 ________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）你認為圖甲是_______（填動物或植物）細胞，因為圖甲沒有_________________。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于細胞的__________。

（3）繪生物細胞圖時，圖中較暗的地方，應用________________________表示，不能涂抹。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是

①適當提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當延長光照時間④形成高溫環境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤

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【題目】生態系統中的物質流動是循環的，下圖為某生態系統中二氧化碳循環的簡單示意圖，且丁是CO2，下列有關該圖分析中不正確的是( )。

A.甲、乙、丙分別表示該生態系統中的生產者、分解者、消費者

B.①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動物的呼吸作用

C.⑤表示腐生細菌和腐生真菌的分解作用

D.③表示植物體內物質和能量隨著食物鏈流向動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個體發育的起點是（ ）。
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛。你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區別嗎？（ ）。
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構圖，根據圖回答以下問題

（1）圖中1是鞭毛、2是____、3是____、4是細胞膜．

（2）細菌結構和洋蔥表皮細胞相比，相同的是都有細胞壁、細胞膜、____，不同的是細菌沒有____，像這樣的細胞我們稱為____ 細胞．

（3）與細菌細胞相比，病毒則非常簡單，病毒沒有細胞結構，只有___外殼和內部___構成．

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