【題目】某個家庭中單,雙眼皮的遺傳情況(用A表示顯性基因,用a表示隱性基因):女兒小娟是單眼皮,她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮(詳見下圖)。
(1)從遺傳學角度看,人的單眼皮和雙眼皮是一對___________,父母均為雙眼皮,而小娟為單眼皮,這屬于___________現象。如果小娟通過手術后變成了雙眼皮,那么小娟能否將雙眼皮的性狀傳遞給子女?___________(填“能”或“不能”)。
(2)從該家系遺傳圖譜可知,單眼皮是____________性基因控制的性狀,若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,已知祖父的基因組成是Aa,則祖母的基因組成可能是____________。
(3)若小娟父母再生一個雙眼皮的男孩的可能性是__________,其基因組成是__________,該男孩體細胞中的染色體組成是___________________,父親提供給該男孩的性染色體是____________。
【答案】相對性狀 變異 不能 隱 AA/Aa 3/8 AA/Aa 22對 +XY Y染色體
【解析】
(1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀;同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。
(2)遺傳是指親子間的在性狀上的相似性,變異是指親子間或子代個體間的在性狀上的差異。
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(5)人的體細胞內的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(1)人的雙眼皮和單眼皮是同種生物同一性狀的不同表現形式,因此是一對相對性狀。父母均為雙眼皮,而小娟為單眼皮,這是親子間在性狀上的差異,這屬于變異現象。如果小娟通過手術后變成了雙眼皮,那么小娟不能將雙眼皮的性狀傳遞給子女,因為雙眼皮的性狀是環境改變導致,遺傳物質并沒有發生改變。
(2)從雙眼皮的父母生出單眼皮的小娟,可推知雙眼皮為顯性性狀,單眼皮為隱性性狀,由隱性基因控制。小娟是單眼皮其基因組成一定是aa,而其父母都是雙眼皮,因此基因組成一定都是Aa,小娟的父親基因組成為Aa,他的基因A和a分別來自小娟的祖父或祖母,已知其祖父的基因組成是Aa,既可能給小娟父親提供A基因,也可能給其父親提供a基因,因此小娟的祖母基因組成可以是AA,也可以是Aa。
(3)小娟和父母的遺傳圖解如下:
從遺傳圖解中可以看出小娟父母生雙眼皮孩子的基因組成是AA或Aa,可能性是3/4,由于生男生女的可能是1/2,因此再生一個雙眼皮的男孩的可能性是:3/4×1/2=3/8。
人類的性別遺傳圖解如下:
由遺傳圖解可知,男孩體組胞中的染色體組成是22對+XY,父親提供給該男孩的性染色體是Y染色體。
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【題目】如圖為上肢和關節模式圖,根據題意回答問題。
(1)圖一中當屈肘時肱二頭肌處于___狀態,肱三頭肌處于___狀態,(填“收縮”或“舒張”)。
(2)圖二中內[___]___有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,當骨骼肌受到神經的刺激收縮時就會牽動骨繞著___運動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系,請據圖回答下列問題:
(1)研究發現,越________地層中,形成化石的生物結構越簡單,低等。地層中出現最早的生物是圖中的_________(填字母)。
(2)較a和e而言,a、b之間的親緣關系更_________(填“近”或“遠”)。
(3)生物進化的總體趨勢是____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是民族復興之路,推行健康生活方式,落實預防為主,減少疾病發生,實現全民健康,是建設健康中國的戰略主題。選擇健康的生活方式,是每一位國民的健康保障。請據下圖回答下列問題。
(1)合理營養,平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看,我們每天攝入量最多的應是_______食物。
(2)我們在購買包裝食品時,除了要注意是否有QS標志外,一定要查看生產日期和_________期。
(3)圖二是身體某處的血管示意圖,堅持體育鍛煉,促進血液循環,有利于人體在圖二中的血管__處(填序號)進行充分的物質交換,為人體的生命活動提供更多的氧氣和養料。
(4)選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力,從傳染病的預防措施看,屬于_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列應用實例與必須采用的生物技術搭配錯誤的是( 。
A. 釀米酒﹣﹣發酵技術
B. 金橘樹上長柚子﹣﹣組織培養技術
C. “多莉”羊的誕生﹣﹣克隆技術
D. 雷達﹣﹣仿生技術
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