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右圖為淡水生態系統的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的農藥DDT污染，則大魚體內將積累大量的農藥DDT。下列敘述錯誤的是（    ）
A．生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈流動的
B．環境會對生物造成影響
C．生物與生物之間相互影響
D．各生態系統之間互不影響
D

試題分析：由淡水生態系統中DDT在魚體內的積累可以推斷出，生態系統中物質和能量是沿著食物鏈流動的，選項A正確；環境因素影響生物的生存，如陽光、水等非生物因素影響生物的生存和分布等，另外生物與生物之間相互影響，如生物之間的競爭關系、互助關系、捕食關系等，選項B、C正確；生物圈中有各種各樣的生態系統，各種生態系統之間相互依賴，相互影響，而不是互不影響的，如河流生態系統中的水可以流入森林、農田等，選項D符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

發展生態農業是是社會主義新農村建設的重要內容之一，某年輕農民在駐村干部的幫助下，在自家菜園搞了一個小型農業生態系統：地面養蘑菇，空中架箱養蚯蚓，頂上搭架種葡萄，同時用蚯蚓養雞，雞糞、豬糞匯集沼氣池，沼氣作燃料，沼渣當肥料，最大限度的利用了物質和能量，使0.25畝的土地產生了年產值幾萬元的收入。
⑴蘑菇的營養方式是                   。
⑵在蚯蚓養殖過程中，要保持架箱內一定的濕度，原因是                                                                                  。
⑶該農民的“自家菜園”可被稱為“生態型菜園”，是因為雞、豬糞尿先進入沼氣池，利用         消除人糞尿中的病菌和蟲卵，進行了無害化處理；同時在沼氣池沒有氧氣的環境中，一些桿菌和甲烷通過         把這些物質分解，產生的沼氣可以用于做飯、照明、發電等；殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的實現了物質資源化。
⑷生態型農業要求環保.、安全.、無毒害。種植葡萄時，白粉虱會嚴重危害葡萄，為減輕葡萄蟲害，又生產無公害葡萄的目的。那么，我們就可以用性外激素來代替農藥殺滅害蟲，它可以干擾雌雄蟲的         ，使雄蟲無法辨別雌蟲的位置，從而不能交配，達到防治害蟲的目的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖。請據此圖回答：

(1)在此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是  。戊所代表的生物成分屬于  
(2)寫出該生態系統中能量損失較少的食物鏈                           。
(3)在此生態系統中若乙的數量突然減少，假設丁的數量不變，則其他生物的變化可能是                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物圈是一個統一的           ,是地球上最大的                 ，是所有生物共
同的家園。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

分“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的。圖示自然界中的物質循環，請據圖作答：

⑴在大氣中的二氧化碳通過           作用固定在植物體內，同時植物體內的有機物通過           （生理過程）被釋放出來。
⑵從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態系統中，各種生物所占的比例維持在一個相對　　　 　的狀態下。但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導致牧草的變化是                 。由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持　　             　中起著重要作用。                     
⑶圖中[ 4 ]        的營養方式是     ，因此可把動植物遺體分解成[   ]　  　、[   ]　　 和 　　，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造       �？梢�，細菌和真菌可作為　　　　 　參與物質循環。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一個池塘生態系統，池塘內存有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

（1）在此生態系統中，生產者是      、水草和      ，在該生態系統中，沒有畫出的生物成分是             。
（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自             。
（3）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數量將會             ，寫出這條食物鏈：植物→         →       →         ，一段時間后，該池塘各種生物的數量又會處于             狀態。說明生態系統具有一定的             能力。
（4）如該生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是                   ，其原因是                。
（5）該生態系統能量和有機物都來源于生產者的             作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

分下圖為某生態系統中的食物網示意圖。請據圖回答下列問題：

(1)該食物網中共有   條食物鏈，最長一條食物鏈可表示為：              。
(2)圖中的3種動物是此生態系統成分中      者。蛇與鷹的關系是      。
(3)若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下兩圖分別表示甲、乙兩個生態系統的食物網，據圖回答下題：

1.甲生態系統的食物網中屬于生產者的是
A．蛇          B．草      C．貓頭鷹      D．鼠
2.若人類對兩食物網中的鼠大量捕殺，則受到影響最嚴重的生態系統是
A．甲生態系統
B．乙生態系統
C．甲、乙兩生態系統受影響程度相同
D．無法判斷
3.乙生態系統中貓頭鷹和蛇的關系是
A．捕食 B．競爭          C．捕食和寄生  D．捕食和競爭
4.乙生態系統中蛇的生命活動所需能量歸根結底來源于
A．鼠  B．草      C．兔   D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是地球上的生態系統分布示意圖，請據圖回答下列問題。

(1)填寫圖中字母所指的生態系統。
A．B．C．
D．E.F.
(2)隨著人口的劇增，圖中的〔 〕和〔  〕所占的比例一直在不斷擴大，這樣人類為了維持生存不得不以犧牲其他的自然生態系統作為代價，由于〔  〕和〔 〕內野生生物種類十分單一，而面積又不斷擴大，這就必然造成        的減少，使得生物            的多樣性和          的多樣性逐步喪失。再加上          和           排污以及農業生產中        的使用，情況更加惡化。
(3)所以要保護生物種類的多樣性，就必須保護生物的                         ，保護                  的多樣性。

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