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【題目】你認為在現代地球所提供的條件，類人猿能否進化成人類？為什么？_______

【答案】不可能進化成人類。一方面現代類人猿的形態結構、生理特點和生活習性與森林古猿不完全相同；另一方面，現在地球山的自然條件與森林古猿進化時的情況不同

【解析】

人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

類人猿不可能進化成人類。因為，一方面現代類人猿的形態結構、生理特點和生活習性與森林古猿不完全相同；另一方面，現在地球上的自然條件與森林古猿進化時的情況不同。古猿是我們現代入類和現代類人猿的共同祖先，現代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異，而且生活的環境與原來有很大不同，所以現代類人猿不能再變成人了。

練習冊系列答案
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【題目】為適應陸地相對干燥的環境，昆蟲體表具有防止體內水分散失的結構是（ ）

A. 外骨骼 B. 翅 C. 氣管 D. 足

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【題目】生物課后，有幾名同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四名同學的觀點，哪名同學的觀點是正確的(　　)

A. 是生物，因為制作課桌的材料是樹木

B. 是生物，因為制作課桌的木材由細胞構成

C. 是非生物，因為課桌不會動

D. 是非生物，因為課桌不具有生物的共同特征

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【題目】在生態系統中，流入植物體內的能量，一部分在________中以熱能的形式散失，一部分則用于植物體的________、________和________。

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【題目】19世紀著名的進化論建立者是_____，他提出了人類與類人猿的共同祖先是森林古猿．

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【題目】下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖，請認真觀察各圖并據圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中標號[2]和[3]共同組成______。在桃樹開花季節，遇陰甭連綿天氣可采取______的措施，可以避免減產，桃樹開花后要結出桃子，還要經歷的重要生理過程是______及生長發育。

（2）圖乙能由小長大到成熟，主要是因為該圖中的結構[3]______能利用大氣中的二氧化碳和水合成有機物供[1]發育所需。

（3）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丙中的結構[4]______。

（4）在種子萌發過程中，所需的環境條件有：適宜的溫度、______和充足的空氣；圖丙中結構[3]______首先突破種皮并發育成圖丁中結構[8]根。

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【題目】鮮榨果汁的營養遠高于果汁飲料,鮮榨果汁來自水果細胞的( )

A. 細胞質 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

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【題目】某興趣小組探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答問題。

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶內，密封瓶口，設為A、B瓶。

②將A瓶移到光下6～7小時，B瓶仍放在黑暗處（圖一）。

③取下玻璃蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）。

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有某種溶液的小燒杯中水浴加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的有機物_______。

（2）步驟②中A、B瓶構成一組_______實驗，其變量是_______。

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_______（氣體），這是植物進行光合作用產生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_______作用消耗掉的。

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_______小燒杯中隔水加熱脫去葉片顏色的某種溶液是_______（填選項字母）。

A.生理鹽水 B.石灰水 C.碘液 D.酒精

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變_______，摘自B瓶的葉片_______，這不僅說明光合作用的產物是_______，還說明光合作用需要_______。

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【題目】小紅在峨嵋山的姥姥家過了一個暑假，她很喜歡吃山上的核桃、玉米、蕨菜和白果（銀杏的種子），她想要帶這些植物的種子回家種。她不可能要到哪種植物的種子（ ）

A. 核桃 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 白果

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