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【題目】下面是“觀察蚯蚓”的實驗過程,請結合下圖回答問題:


1)取一條活蚯蚓,觀察發現,靠近1______(填名稱)的一端是蚯蚓的前端。它的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環形______構成。蚯蚓屬于______動物。

2)用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面,用放大鏡觀察,發現有許多小突起,這些小突起就是______,它與肌肉配合完成運動。

3)實驗結束后,對蚯蚓的處理方法是______。

【答案】環帶 體節 環節 剛毛 放回自然環境或放生等

【解析】

蚯蚓屬于環節動物,沒有骨骼,蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的;蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖質為食屬于生態系統的分解者,圖中1環帶。

1)蚯蚓身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環形體節構成,屬于環節動物。在蚯蚓前端有一個分節不明顯、顏色較淺的1環帶。

2)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發現有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運動。

3)要養成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以實驗完畢后應注意:把蚯蚓放回自然環境或放生等。

練習冊系列答案
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【題目】某同學在校園內發現一種不認識的植物,觀察后記錄如下:①植株高大;②葉針形;③有球花和球果,沒有真正的花和果實。該植物與下圖哪種植物同屬一類(

A.向日葵B.海帶

C.貫眾D.馬尾松

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【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索。某興趣小組同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發育的有關知識進行了探索,請據圖回答下列問題:

(1)月季除了用圖丁所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖,用種子繁殖的后代具有____________的遺傳特性。

(2)圖甲中的M表示的發育過程稱為____________。

(3)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發育過程:__________________(用字母和箭頭表示),與家蠶的發育過程相比,蟬的發育過程少了______期。

(4)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____________________

(5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發育的部位是______(填數字)。

(6)與圖丁的生殖方式相比,圖中其他幾種繁殖方式具有的特點是____________________________________

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【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中,根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述不正確的是

A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B.曲線甲中ab變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分

C.曲線乙中ac變化的主要原因是種子萌發過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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【題目】通過“觀察雞卵的結構”這一實驗可知,將來能發育成雛雞的是雞卵中的( 。

A. 胚盤 B. 卵黃 C. 系帶 D. 卵白

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【題目】高等動物與人體的結構層次可表示為:細胞→組織→__________動物(人)體.

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【題目】如圖為人體的血液循環示意圖,請據圖回答:

(1)A是_____;B是_____;C是_____;D是_____;1是_____;2是_____;3是_____;4是_____。

(2)正常情況下,心房收縮時,A和C內的血分別流入__________(寫出圖中序號)。

(3)在C和D之間有一種瓣膜能夠防止血液_____。

(4)在D里面流動的是_____血,血液流經肺部毛細血管網過程中由_____血變為_____血。

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【題目】為了探究大豆種子萌發的環境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題:

(1)①組與②組進行對照,所探究的問題是__________________________________?

該組變量是_____________

(2)若要探究光對種子萌發的影響,應選擇_____________進行對照。根據這兩組種子的萌發數,得出的結論是:_________________________________。

(3)播種時應選擇____________________________的種子,并且發芽率超過__________才適合播種。

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【題目】下圖為人體代謝的部分生理活動過程示意圖。A、B 、C、D表示相關的系統,①②表示某種氣體,③表示某種生理過程,請據圖分析時算下列阿問題:



(1)D系統能為全身各處運輸氧氣和營養物質,其動力器官是______

(2)③過程表示營養物質的______。

(3)②代表的氣體是________

(4)人體內代謝廢物的主要排泄途徑除圖中顯示的之外,還可以通過______排出。

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