【題目】為了探究大豆種子萌發的環境條件,某生物興趣小組進行了如下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據實驗回答問題:
(1)①組與②組進行對照,所探究的問題是__________________________________?
該組變量是_____________。
(2)若要探究光對種子萌發的影響,應選擇_____________進行對照。根據這兩組種子的萌發數,得出的結論是:_________________________________。
(3)播種時應選擇_____________、_______________的種子,并且發芽率超過__________才適合播種。
【答案】種子萌發需要水分嗎水分(或水)②和④光對種子的萌發無影響子粒飽滿完好無損90﹪
【解析】
分析表中的實驗設計可知:為探究種子萌發的環境條件,該實驗方案設計了三組對照實驗,①與②以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要一定的水分;②與③以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要充足的空氣;②與④以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要光照
(1)①號瓶與②號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要一定的水分,因此所探究的問題是種子萌發需要水嗎?(或水會影響種子的萌發嗎?)。
(2)要探究光對大豆種子萌發的影響,就要以光照為變量設置對照實驗,表中②與④除光照不同外其它條件都相同,是以光照為變量形成的對照實驗。
由于②號瓶處于有光的環境中,所以另取一瓶編號為④號,放少量水置于25℃黑暗的環境中,觀察其萌發的情況,結果種子也萌發,結論:光對種子的萌發無影響(或種子的萌發不需要光)。
(3)種子萌發的自身條件是具有完整而有活力的胚以及供胚發育所需要的營養物質。播種時應選擇子粒飽滿、完好無損的種子,原因是這樣的種子胚發育完整,子葉里的營養豐富,有利于種子萌發。并且發芽率超過90%才適合播種。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“觀察蚯蚓”的實驗過程,請結合下圖回答問題:
(1)取一條活蚯蚓,觀察發現,靠近1______(填名稱)的一端是蚯蚓的前端。它的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環形______構成。蚯蚓屬于______動物。
(2)用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面,用放大鏡觀察,發現有許多小突起,這些小突起就是______,它與肌肉配合完成運動。
(3)實驗結束后,對蚯蚓的處理方法是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究果實在發育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如下圖所示。請據圖回答下列問題。
(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的_________迅速發育的結果,在此過程中__________一般都逐漸凋落。
(2)當黃瓜體積達到A點時,將它剖開,發現有很多粒種子,這是因為每個子房里生有_________。
(3)曲線b的原因是__________________。
(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現曲線b的現象,可以采取__________的措施。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結構。請據圖并結合所學知識回答:
(1)圖二是玉米種子的縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的_____ 線剖開的。向其剖面上滴加碘液,結果( )__________變藍
(2)銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比,玉米種子的結構⑤叫做________________。
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結構是_______;玉米種子中最重要的也是這一結構,該結構由_________________(填序號)構成。
(4)玉米種子的結構④,在種子萌發過程中的作用是_______________________。該結構是由_________發育而成。
(5)幼苗發育過程中所需的水和無機鹽主要依靠___________來吸收。
(6)將大米撒在土壤中,即使環境條件適宜也不能萌發,主要原因是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小雅家族單、雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因a表示),請據圖分析回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對______,其中雙眼皮為_______性狀。
(2)小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮孩子的可能性是_______。
(3)小雅青春期經手術擁有了雙眼皮,成年后與一單眼皮男子結婚。小雅的閨蜜斷定小雅婚后只能生單眼皮孩子,她作此斷定的理由是_______。
(4)小雅父親產生的精子類型是_______(不定項選擇)
A.AA B.aa C.Aa D.A E.a
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是消化系統示意圖,下列有關說法正確的是( )
A.①能將淀粉分解成葡萄糖B.②是消化的主要場所
C.③中含有多種消化液D.④是最大的內分泌腺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據下圖所示的幾種微生物的形態結構模式圖,回答問題。
(1)侵入人體后,可能會導致人體患"破傷風"疾病的是圖中[ ];高致病性"禽流感"是由圖中_______侵入家禽的體內引起的 ,其結構簡單,由_______________和內部的遺傳物質組成。
(2)圖中A與B、C、D在細胞結構上的主要區別是:A沒有__________。
(3)圖B中的a是_________,圖中B、C、D的都通過產生a來繁殖后代。
(4)圖C能產生________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com