分析 肺通氣是指肺與外界環境的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運動實現的;人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的,氧的運輸是以血紅蛋白的形式進行運輸的,圖甲中的A表示消化系統,B表示呼吸系統,①②③分別表示氨基酸、氧氣和二氧化碳,ab分別表示腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.據此解答.
解答 解:(1)肺與外界環境的氣體交換稱作肺的通氣,圖甲中B肺與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現的.
(2)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換,肺泡內的氣體交換通過肺泡內的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血;血液流經組織細胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞.組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血.圖甲中物質②氧氣進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結合,通過血液循環運輸到人體各部位參與呼吸作用為人體提供能量.
(3)蛋白質的消化過程是蛋白質在胃中在胃液的作用下初步消化,進入小腸在腸液和胰液的作用下徹底消化成氨基酸,圖中食物中蛋白質進入A消化系統后,在消化道中的胃開始初步消化,最終被分解為物質①是氨基酸.
(4)組織里的氣體交換,由于組織細胞里氧氣的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此,動脈血流經各組織處的毛細血管時,血液中的氧氣與血紅蛋白分離,再擴散到組織細胞里,同時,組織細胞里的二氧化碳擴散到血液中.經過這樣的氣體交換,流經組織的動脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血.若圖乙曲線表示血液流經組織細胞周圍時某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的③二氧化碳.若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管,則E內流動脈血.
故答案為:(1)呼吸;
(2)血紅蛋白
(3)胃;氨基酸
(4)③;動脈
(5)b
點評 本題考查學生對呼吸的全過程,蛋白質的消化過程知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液由血漿和紅細胞組成 | |
B. | 動脈中流動動脈血,靜脈中流動靜脈血 | |
C. | 有炎癥時,血液中的白細胞會增加 | |
D. | 毛細血管的內徑小、管壁厚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺是呼吸系統進行氣體交換的主要場所 | |
B. | 毛細血管壁和肺泡壁都只有一層上皮細胞 | |
C. | 血液流經肺泡周圍后由動脈血變為靜脈血 | |
D. | 二氧化碳和氧氣是通過擴散作用進行交換的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 船內有空氣凈化系統:綠色植物,我們不需要擔心空氣污染 | |
B. | 船的主宰者是人類,應無條件的保證人類的生存與繁殖 | |
C. | 船內過度燃燒化石燃料已造成溫室效應和酸雨等問題,可以考慮棄船 | |
D. | 保護船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 腦干 | C. | 小腦 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房 | B. | 心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房 | ||
C. | 心房→靜脈→毛細血管→動脈→心室 | D. | 心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優良性狀 | |
B. | 鳥卵的結構中,卵黃將來發育成雛鳥 | |
C. | 蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期 | |
D. | 雌青蛙產在水中的卵是受精卵 |
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