【題目】生物學是一門實驗科學,實驗探究既是生物學的學習內容,也是學習生物學的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學習過程中,我們體驗過多種實驗探究給我們帶來的樂趣。
(1)利用蛋白質與__________試劑反應能呈現紫色反應的現象,可以對豆漿或蛋清中含有的蛋白質進行檢測。
(2)在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗中,可在視野里看到三種血管。確認視野里的血管為毛細血管的依據__________。
(3)取新鮮的豬心臟一個,結扎上腔靜脈,從下腔靜脈注入自來水,觀察到,自來水從一條大血管中流出,這條大血管是__________。
(4)為檢驗人體呼出氣體成分的變化,實驗制取相同的兩瓶澄清石灰水,分別標為A、B,用大號注射器往A中慢慢注入空氣,用吸管往B中慢慢吹氣,結果__________瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時,實驗中的肋間外肌和膈肌處于__________狀態。
(5)解剖豬的腎臟時,觀察到腎臟的皮質部分顏色更深一些,主要原因是皮質部分布有__________。
【答案】 雙縮脲 紅細胞在血管里呈單行通過 肺動脈 B 舒張 腎小球和腎小囊(或“豐富的毛細血管”、或“腎小體”、或“腎小球”)
【解析】(1)利用蛋白質與雙縮脲試劑反應能呈現紫色反應的現象,可以對豆漿或蛋清中含有的蛋白質進行檢測。
(2)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據是:從主干流向分支的血管是小動脈,血液流動的速度最快;由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細胞單行通過的是毛細血管,連通與最小的動脈和靜脈之間?梢姡_認視野里的血管為毛細血管的依據是紅細胞在血管里呈單行通過。
(3)體循環的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。所以血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,不能倒流。因為心房和心室之間,心室和動脈之間有瓣膜,保證血液只能流向一個方向。所以結扎上腔靜脈,從下腔靜脈注入自來水,流出水的血管是肺動脈。
(4)二氧化碳遇石灰水變渾濁,呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。為檢驗人體呼出氣體成分的變化,實驗制取相同的兩瓶澄清石灰水,分別標為A、B,用大號注射器往A中慢慢注入空氣,用吸管往B中慢慢吹氣,結果B瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時,實驗中的肋間外肌和膈肌處于舒張狀態。
(5)腎臟是由皮質、髓質和腎盂構成的。其結構和功能的基本單位是腎單位,腎單位由腎小管和腎小體組成,腎小體由腎小球和腎小囊組成。由于腎小體分布在皮質內,而腎小管大都分布在髓質和腎盂。腎小體由腎小球和腎小囊組成,腎小球是個血管球。由入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤旋而成,顏色較深,因此,解剖豬的腎臟時,觀察到腎臟的皮質部分顏色更深一些。
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【題目】生物體的結構和功能總是相適應的。下列有關人體結構與功能的敘述,不合理的是( 。
A. 腎小管管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細血管,有利于血液中物質濾過形成原尿
B. 心臟中有動脈瓣和房室瓣,能防止血液倒流
C. 肺泡壁僅由單層細胞構成,肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,有利于進行氣體交換
D. 毛細血管管壁極薄,管內徑極小,血流速度極慢,有利于血液與組織細胞進行物質交換
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【題目】人們參觀壽光蔬菜博覽會時會發現,有許多植物栽培在各種營養液中,這些植物吸收營養物質主要靠根尖的( )
A.分生區
B.成熟區
C.伸長區
D.除根冠外的所有區域
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【題目】2012年2月美國《國家科學院學報》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果.科學家復活了3萬年前的植物種子,種出了開白色花朵的草本植物。下列有關敘述正確的是( )
A.白色花朵要結出種子需經過傳粉和受精過程
B.種子種的胚芽是新植物體的幼體
C.該植物的根生長最快的部位是分生區
D.該種植物的莖能逐年加粗
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【題目】學習了“人的生殖與發育”,某同學做了如下總結,其中錯誤的是( )
A.人的發育起始于嬰兒的出生
B.受精卵發育初期營養物質來自卵細胞
C.受精卵形成的場所是輸卵管
D.產生卵細胞并分泌雌性激素的是卵巢
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【題目】下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( 。
A. 地球上所有生物能夠生活的地方
B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C. 地球上所有生物以及它們所生活的環境的總和
D. 地球上所有生物的總稱
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【題目】接種卡介苗可以有效預防結核病,接種的卡介苗和產生的免疫種類分別是:( )
A.抗原、特異性免疫
B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異性免疫
D.病原體、非特異性免疫
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