【題目】接種卡介苗可以有效預防結核病,接種的卡介苗和產生的免疫種類分別是:( )
A.抗原、特異性免疫
B.抗體、特異性免疫
C.抗原、非特異性免疫
D.病原體、非特異性免疫
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學是一門實驗科學,實驗探究既是生物學的學習內容,也是學習生物學的基本方式。在教材第四單元“生物圈中的人”的學習過程中,我們體驗過多種實驗探究給我們帶來的樂趣。
(1)利用蛋白質與__________試劑反應能呈現紫色反應的現象,可以對豆漿或蛋清中含有的蛋白質進行檢測。
(2)在“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗中,可在視野里看到三種血管。確認視野里的血管為毛細血管的依據__________。
(3)取新鮮的豬心臟一個,結扎上腔靜脈,從下腔靜脈注入自來水,觀察到,自來水從一條大血管中流出,這條大血管是__________。
(4)為檢驗人體呼出氣體成分的變化,實驗制取相同的兩瓶澄清石灰水,分別標為A、B,用大號注射器往A中慢慢注入空氣,用吸管往B中慢慢吹氣,結果__________瓶中的石灰水會變渾濁。吹氣時,實驗中的肋間外肌和膈肌處于__________狀態。
(5)解剖豬的腎臟時,觀察到腎臟的皮質部分顏色更深一些,主要原因是皮質部分布有__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認識自我:小時候,我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋,問爸媽:“什么時候,我才能長得和你一樣大?”而今終于長大了……每個人都有不同的成長節拍,有的快,有的慢。不管你的節拍如何,你總會長大的!不要一味地羨慕別人,我們需要的是了解一些青春期常識,養成良好的生活習慣,健康快樂地度過16歲的花季!請你根據所學的知識回答:
(1)每個同學生命的起點都是 , 孕育生命的搖籃都是。
(2)同學們進入青春期的第一個信號是身高突增。在這個時期,男、女同學都出現了正常的生理現象,分別是、。
(3)小明進入青春期,有了強烈的獨立意識,你認為他下列做法不可行的是。
①我已經長大,我的事不用你管
②內心世界復雜,不想跟家長交流
③生活中的矛盾心理,主動與老師或家長交流
④我行我素,不聽老師的勸告
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【題目】細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述,正確的是( )
A.細胞分化只是形態和結構的變化
B.已經分化了的細胞不再分裂和生長
C.細胞分化的結果是形成了不同的組織
D.細胞分化會導致細胞內的遺傳物質發生變化
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【題目】中學生正處于青春期,下列不屬于青春期身體發育特點的是( )
A. 身高突增
B. 大腦發育最快,內心世界逐漸復雜
C. 開始出現第二性征
D. 大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強
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【題目】漳州碧湖生態公園坐落于九龍江畔,空氣清新,湖水清澈,到處都是郁郁蔥蔥的樹木、艷麗的花朵、碧綠的草地,真是人們放松心情的好去處。這美麗的地方不僅吸引了休閑娛樂的人們,也招引來翩翩飛舞的蝴蝶、辛勤奔忙的蜜蜂、湖面點水的蜻蜓、輕盈美麗的鳥兒……
(1)碧湖生態園河暢、水清、岸綠、景美,屬于________生態系統,該系統被譽為“地球之腎”。資料中沒有完整表述碧湖生態系統各成分,缺乏的生物部分是_______________。
(2)劃線部分體現了生物多樣性中____的多樣性,其中發育方式為完全變態的生物是_____。
(3)從結構層次上看,鳥兒比樹木多了___________。
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【題目】判斷題(正確的在括號內畫“√”,錯誤的在括號內畫“×”)。
(______)(1)綠色植物的細胞中都含有線粒體和葉綠體。
(______)(2)玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于傳粉不足引起的。
(______)(3)人體吸氣引起胸廓擴大。
(______)(4)只要運動系統完好,動物就能正常運動。
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【題目】閱讀資料,回答問題
資料1 我省推進美麗鄉村建設,推廣農業清潔生產技術。例如利用微生物技術處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農村三廢”;改造水塘或洼地,利用生態組合凈化污水,生態組合中有綠藻、浮萍等植物,浮游動物,以及細菌、真菌等生物。
資料2 農村土壤重金屬污染是影響水稻品質的因素之一。袁隆平團隊利用基因編輯技術,修改水稻細胞中調控重金屬鎘吸收的基因,篩選出抗鎘超級稻。
(1)細菌、真菌能分解秸桿、糞便和垃圾中的___________,在處理“農村三廢”中發揮作用。
(2)污水中的氮、磷是生態組合中的___________生活需要的無機鹽;浮游動物作為生態系統的___________,有利于水塘中的物質循環。
(3)抗鎘超級稻的抗鎘性狀能否遺傳?___________,判斷的理由是______________。
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