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生物多樣性就是基因多樣性.
 
(判斷對錯)
考點:生物的多樣性的內涵
專題:
分析:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等.
解答:解:基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態系統;因此生物多樣性的內涵包括三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性,故此題說法錯誤.
故答案為:×.
點評:解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是我國某地對一些家庭有無酒窩性狀的抽樣調查結果,請根據以下結果回答:
婚配方式 家庭
數目
子女
組號 父親 母親 無酒窩 有酒窩
1 有酒窩 有酒窩 155 41 123
2 有酒窩 無酒窩 158 82 80
3 無酒窩 無酒窩 156 168 0
(1)根據表中的第
 
組數據可以推出決定無酒窩的基因是
 
基因.
(2)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請你在下表中寫出上述三組婚配中雙親的基因組成:
組號 父親 母親
1
 
 
2
 
 
3
 
 
 
(3)第1組家庭中有酒窩子女的基因組成可能是
 
,如果他們與無酒窩的人婚配,能否生出無酒窩的孩子?
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在動物行為方面取得卓越成績的四位生物學家(法布爾、弗里施、廷伯根和勞倫斯)中,主要運用觀察法是
 
,用實驗法得出結論證明蜜蜂有色覺,蜜蜂不是色盲的科學家是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物的先天性行為是動物
 
就有的,不依賴于個體生活的經驗,是一種
 
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面曲線圖中的甲、乙、丙三條曲線分別代表食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況,橫坐標的字母分別代表組成消化道的各器官,請據圖回答:甲代表的是
 
,蛋白質消化的起始部位是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體最大的消化腺是肝臟,它分泌的消化液內不含有消化酶.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物的多樣性包括
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

尿液中如含有大量的葡萄糖,如不是腎臟的病變,則可能是人體的
 
分泌不足造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體通過血液循環為全身各器官、組織細胞運來營養物質和氧,組織細胞通過
 
作用將有機物分解、釋放出
 
供給生命活動需要.

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