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【題目】下列食品中不屬于發酵食品的是（ ）

A. 面條 B. 面包 C. 醬油 D. 奶酪

【答案】A

【解析】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。面條就是把面粉加工條狀食品，與微生物的發酵無關。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分類是研究生物的一種基本方法，它適用于

A. 動物 B. 植物 C. 細菌、真菌 D. 所有生物

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【題目】下圖是某生態系統示意圖，據圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，請寫出圖中最長的一條食物鏈___________________

（2）圖中食蟲鳥和蜘蛛的關系是_____________。

（3）該生態系統中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環境中存在著大量的____________，它們在生態系統的成份中屬于_____________。

（4）在該生態系統中，如果土壤受到有毒物質污染，經過一段時間后，體內積累有毒物質最多的生物是__________。

（5）一般情況下，在此生態系統中如果貓頭鷹的數量減少，則短期內蛇的數量會增加，這說明生態系統具有一定的 ____________ 能力，但是這種能力是有一定限度的．

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【題目】下列哪項不是人體呼吸道的功能(　　　)

A. 保證氣體順暢通過

B. 溫暖、濕潤、清潔人體吸入的空氣

C. 引起聲帶振動發出聲音

D. 進行氣體交換

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【題目】學習生態系統知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如下食物網簡圖。請回答：

（1）從生態系統的組成成分看，水稻屬于_____。

（2）該食物網包含_____條食物鏈。請寫出其中的一條食物鏈：_____

（3）圖中螟蟲與麻雀之間是_____關系。

（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發，生態平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態系統的_____能力是有一定限度的。

（5）若作為一個完整的農田生態系統，除了上圖所示的組成成分外，還應包括_____部分和_____。

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【題目】如圖是細菌、酵母菌結構模式圖。

（1）細菌、酵母菌共有的結構：[____]_____、[____]_____、[____]_____。

（2）細菌、酵母菌兩者的主要區別是：細菌沒有真正的______。

（3）_____是某些細菌細胞內形成的休眠體，對不良環境有很強的抵抗力。

（4）從生殖方式看，細菌是_____，酵母菌是_____或_____。

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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，他的實驗裝置如圖，請分析回答：

（1）實驗前將該裝置放在黑暗處一晝夜的目的是：____________________。

（2）圖中所示共有___________組對照實驗。

（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A．B，利用酒精進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果_________________________________

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明__________________ ，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明___________________實驗過程中，透明塑料袋內出現水珠主要是葉片進行了_______散失的水凝集而成，這些水蒸氣主要是由植物葉片的_____________散失。

（5）這株斑葉植物生長過程中需要消耗大量能量，所需能量主要是它的________作用釋放的，這項生理活動的表達式是：_____________________________。

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【題目】細胞分裂后新細胞與原細胞的遺傳物質發生了改變 （ ）

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【題目】下圖表示農田生態系統的部分物質循環模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態系統的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關系和_____關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先_____，后趨于穩定。

（3）該生態系統的生物種類和數量少，其自動調節能力_____。

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