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【題目】分類是研究生物的一種基本方法，它適用于

A. 動物 B. 植物 C. 細菌、真菌 D. 所有生物

【答案】D

【解析】自然界中的生物多種多樣，我們要對生物進行分類，為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，其中種是生物分類的基本單位，最大的單位是界。可見生物分類是研究所有生物的一種基本方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據圖回答下列問題：

（1）圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為_____，這些差異是可_____的。

（2）食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了_____作用。

（3）由上可知，生物只有通過_____、_____和_____，才能夠不斷進化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖I表示某植物葉肉細胞進行生理活動的過程，其中代碼甲和乙表示生理過程，數碼①②③表示有關物質，圖II表示該植物晝夜(O-K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答。

（1）在圖I中，②表示的物質是_____，分析此圖可以發現圖中______表示的生理過程能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳，對維持碳氧平衡起到重要作用。為了維持碳氧平衡，人類可以做哪些______。

（2）在圖II中，植物進行呼吸作用的時間是______段（填圖中代碼），在______時間段，植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物成積累狀態。農業生產中蔬菜大棚內有哪些措施可以用來提高農作物產量？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列常見食品不是利用微生物發酵技術制成的是

A. 北京果脯 B. 六必居甜面醬 C. 王致和豆腐乳 D. 老北京酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示探究葉綠體進行光合作用的相關實驗過程，請據此回答問題：

（1）實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是________．

（2）如圖所示實驗的變量是________．

（3）在步驟F中，滴加的試劑是________，其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_________ ．

（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進行對照實驗，可說明植物光合作用的場所是________．

（5）綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的________，同時放出________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物基本特征的是（ ）

A．能夠繁殖

B．能生長、發育

C．能運動和發聲

D．能適應和影響環境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是威脅生物多樣性的原因

A. 亂捕濫殺、亂砍濫伐 B. 生物之間的互相競爭

C. 外來物種的入侵 D. 水體和大氣等環境污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物分類的敘述，不正確的是

A. 種是最基本的分類單位

B. 親緣關系越近的生物，共同特征越多

C. 分類單位越大，包含的生物種類越多

D. 分類主要依據的是生物間的親緣關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品中不屬于發酵食品的是（ ）

A. 面條 B. 面包 C. 醬油 D. 奶酪

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