科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖__________（填圖中標號）是細菌。
（2）制作慢頭時，__________（填圖中標號）分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。
（3）沒有細胞結構，只能______在活細胞中的生物是__________（填圖中標號）。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。
（4）這三類生物的營養方式多為________（填“自養”或“異養”）。
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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化示意圖，下列相關敘述中，正確的是（ �。�
A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B. 圖b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內氣壓
C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴大
D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為c→d過程受到了影響
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【題目】節能減排，綠色出行。公共自行車已遍布臨沂市各縣區，“小綠”為市民出行帶來了方便，也成為一道亮麗風景。在騎自行車時需要人體的各種器官、系統的協調才能完成。
請據圖分析回答：
（1）在騎車時，你需“眼觀六路”。物像會落在眼球的[]______上，最后在[_]______形成清晰的視覺。為保護視力、預防近視，你應該做到______（答出一條具體措施）。
（2）當你行至路口是，發現紅燈則應停車等待，此反射類型屬于______反射。
（3）騎車時，一不明物體突然從眼前飛過，你會不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是______（用數字、字母和箭頭表示）。
（4）在緊急情況下，______的分泌會增加，可以增加中樞神經系統的興奮性，使人體反應靈敏，還能充分調動人體的潛力，以應對緊急情況。
（5）由上述感受可知，通過______的調節作用，人體的各項生理活動相互協調，使人體成為一個統一的整體。
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【題目】如圖表示正常天氣情況下外界空氣進入人體后發生的變化．
（1）呼吸道能夠清潔和濕潤空氣．除此之外，根據圖示呼吸道對空氣還具有_____的作用，判斷的依據是_____．
（2）某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能，他們設計了以下模擬實驗：
Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，將毛刷置于塑料瓶瓶頸處，紗布用水浸濕罩在瓶子底部，用皮筋固定．
Ⅱ．設計4組不同處理，將碳粉放在塑料瓶口處；用吹風機最高檔對準瓶口，每組吹5秒（如圖）．（注：實驗人員做好安全防護）
Ⅲ．實驗處理及結果如下：
組號 | 實驗處理 | 實驗結果 |
1 | 1藥匙碳粉，有毛刷 | 紗布上有少量碳粉 |
2 | 1藥匙碳粉，無毛刷 | 紗布上有碳粉，且比第1組多 |
3 | 1藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕） | 紗布上有少量碳粉，且比第1組少 |
4 | 3藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕） | 紗布上有大量碳粉 |
請根據以上描述，回答下列問題：
①在這個模擬實驗中，碳粉模擬的是空氣中的顆粒物，1、2組作為一組_____實驗，探究了毛刷的作用，毛刷模擬了呼吸道中的_____結構．
②該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的_____，上述實驗中的_____和3兩組實驗探究了其對空氣的清潔作用．
③從第3、4組實驗結果來看，當外界環境中顆粒物較多時，呼吸道處理能力是_____的，因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時，要做好_____等防護措施．
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