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【題目】如圖,用顯微鏡觀察植物細胞時,要把視野里觀察到的圖形從甲轉為乙,第一步操作步驟是( 。

①轉動粗準焦螺旋②調節光圈③轉動細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動裝片

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟:移動玻片標本,將要觀察的物象移動到視野中央,轉動轉換器換上高倍鏡,調節光圈使視野明亮,轉動細準焦螺旋使視野清晰,解答即可。

低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的。當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調節光圈或反光鏡使視野變得亮一些。換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰。所以從甲轉為乙,第一步操作步驟是移動裝片,A正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置.請據圖回答下列問題:

(1)裝置A,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現象是:澄清的石灰水_________,此實驗證明了天竺葵植株_____________。

(2)在實驗過程中,塑料袋內壁出現的水珠主要來自植的________,水分是通過葉片上的___散失的.實驗選用黑的塑料袋,是為了避免植物進行______作用而影響實驗效果。

(3)裝置B,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管,將帶火星的衛生香伸入管口內,結果衛生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產生了____。

(4)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正;應去掉圖乙中的_______。

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【題目】如圖是植物體的某些器官和結構示意圖,據圖下列敘述中正確的是( 。

A. 甲圖中結構1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發育成

C. 丙圖中的結構A和B可以使根不斷長長

D. 丁圖中的③將來可發育成乙圖中的結構b

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【題目】如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物,請分析并回答下列問題

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物。
(2)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內具有專門的組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結構也更為復雜。
(3)A,D兩類植物的共同特點是都能產生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物,D植物的種子裸露的,屬于植物。

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【題目】常吃“五谷雜糧”有益身體健康的原因( 。

A. 容易消化,便于吸收

B. 色香味俱全

C. 含農藥少

D. 營養豐富,為人體提供全面營養

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在設計對照對比實驗時,我們應該注意的問題是

A.所有的實驗因素都應是變量 B.所有的實驗因素都不應是變量

C.要探究實驗因素應是變量 D.非探究實驗因素應是變量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】短時間大量飲水的健康成年人,尿量會增多,這是因為( 。

A. 喝入的水直接流入膀胱

B. 血液流動加快,腎臟產生尿加快

C. 腎臟負荷增大,腎功能發生障礙

D. 人體能調節體內水的平衡,排出多余的水

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【題目】在自然界中,生物賴以生存的 是具有一定限度的。因此,任何生物要生存下去,就得為獲取 和而進行生存斗爭。[

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答:

(1)腐生的細菌和真菌對自然界的有重要作用,它們可以把動植物尸體、
糞便中的分解為 , 后者能被綠色植物吸收.
(2)植物還要吸收空氣中的 , 利用太陽光能進行光合作用,制造 , 為動植物的生命活動提供

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