【題目】如圖是真菌、細菌等在物質循環中的作用示意圖,據圖回答下列問題。
(1)圖中的真菌、細菌的生活方式是_______,是生態系統中的________。生物遺體被細菌、真菌分解成的______、______和_______等物質能重新返回無機環境被綠色植物利用。
(2)圖中的綠色植物通過光合作用制造了能儲存能量的_______,它們是生態系統中的______。
(3)圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和________,體現了生物的結構與功能相適應的特點。它們的生殖發育特點是_________。它們都是由古代的________進化而來。
【答案】腐生 分解者 無機鹽 水 二氧化碳 有機物 生產者 臼齒 胎生、哺乳 爬行類
【解析】
生態系統的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。
(1)圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生,生物遺體被細菌、真菌分解成的二氧化碳、水和無機鹽等物質能重新被綠色植物利用,是生態系統中的分解者。
(2)圖中的綠色植物通過光合作用制造了能儲存能量的有機物,它們是生態系統中的生產者。
(3)圖中兔是植食性動物,牙齒有門齒和臼齒,狼是肉食性動物,牙齒有門齒、臼齒和發達的犬齒,犬齒可撕裂食物。體現了生物的結構與功能相適應的特點。它們的生殖發育特點是胎生哺乳。它們都是由古代的爬行類動物進化而來。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是四種微生物圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是:甲無成形的___________;與植物細胞相比,上述生物的細胞結構中沒有___________,因此不能進行光合作用。
(2)圖丁中的a是___________,圖中的乙、丙、丁都通過產生a來繁殖后代。
(3)圖中的___________(填序號)可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳。
(4)圖中的乙能產生___________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡結構示意圖,請據圖回答:
(1)用來調節光線強弱的結構是______________ 和 ____________。
(2)在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[ 6]______________。
(3)接近玻片標本的鏡頭是[ ] ___________。
(4)顯微鏡鏡頭臟了需用_______ 輕擦。
(5)把玻片標本放上______________后,要用標本夾壓住,標本要正對______________的中央。
(6)使用顯微鏡進行觀察,鏡筒下降時眼睛要注視著[ ]____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于圖中三種病毒的說法,不正確的是( )
A. 都是由1蛋白質外殼和2內部的遺傳物質組成
B. 必須生活在活的動物和植物體內
C. 無葉綠體,營寄生生活
D. 它們沒有細胞結構,是最小生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5從外界到達肺部的“旅程”順序正確的是( )
A.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C.鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺
D.口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為中學實驗室中常用的顯微鏡,請回答:
(1)圖中①________ ⑤ ________
(2)觀察時應先選用_____________物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(3)對光時,先轉動[ ]_____________,使鏡筒大幅度上升,再轉動[ ]_____________,使低倍鏡對準通光孔。如果物像不夠清晰,調節[ ]_____________使物像更清晰.
(4)現有一臺顯微鏡,它有兩個目鏡(放大倍數分別是5×和15×),兩個物鏡(放大倍數分別是10×和40×),那么這臺顯微鏡的最大放大倍數是________倍.如果物像在視野的左下方,要使物像向視野中心移動,應將載玻片向___________移動.
(5)在目鏡內看到的物象是_________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com