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配伍題
考點:動物的分類
專題:
分析:青蛙屬于兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精),卵生,青蛙的發育要經過四個時期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發育屬于變態發育;
    蝗蟲的發育屬于不完全變態發育,幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同,不完全變態發育經歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期,因此蝗蟲的不完全變態發育過程是卵、若蟲、成蟲三個時期;
    家蠶的發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態發育,完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大;
    燕子和大雁都屬于鳥類,鳥類有雌鳥和雄鳥之分,生殖季節,雌雄鳥交配,精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵,雌鳥產具有堅硬外殼的大型卵,受精卵在鳥體內就已經開始發育,當雌鳥產下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發育,需由親鳥孵化才能繼續發育.
解答:解:青蛙屬于兩棲動物,體外受精、變態發育;蝗蟲的發育屬于不完全變態發育;家蠶的發育屬于完全變態發育.燕子和大雁都屬于鳥類,燕子的雛鳥屬于晚成雛,大雁的雛鳥屬于早成雛.
 故答案為:
點評:解答此題需要熟練掌握各種動物的主要特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列對自然界的物質循環都起重要作用的一組生物是(  )
A、真菌和病毒
B、細菌和病毒
C、細菌和真菌
D、細菌、真菌和病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

英國《自然》雜志發表了一篇文章:有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠,也就是把小鼠變大鼠.轉基因鼠比同胎所生的小鼠生長速度快2至3倍,體積大一倍,如圖1是實驗過程,請據圖1回答下列問題:

(1)在這項研究中,被研究的鼠的性狀是
 
,控制這個性狀的基因是
 

(2)在實際的操作過程中,每次將受精卵注入輸卵管的過程中,既有注射了生長激素基因的受精卵,又有未注射生長激素基因的受精卵,這樣做的目的是
 

(3)根據這個實驗現象,可以看出性狀和基因之間的關系應該是
 
控制
 

(4)假設基因A或a位于鼠體細胞中的一對染色體上,請將圖2補充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請把下列動物與它們所屬的類別以及主要特征分別用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置,根據圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題.
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體.該裝置模擬了
 
 的條件和
 
的成分.
(2)該裝置內模擬
 
中發生的
 
現象為其提供能量.
(3)C中為含有
 
的溶液.
(4)米勒的實現說明:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環示意圖,數字表示人體內的某些器官或結構.請分析回答:
(1)心臟的四個腔中,左心房連接
 
靜脈,肺動脈與
 
心室相連.同側心房和心室之間的房室瓣具有防止血液
 
的作用.
(2)圖中[①]
 
是呼吸系統的主要器官,血液流經此處時,氧氣透過肺泡壁和
 
壁進入血液,血液變為動脈血流回心臟.
(3)圖中[④]示小腸,是營養物質吸收的主要場所,血液流經此處后,血液里的營養成分會
 
(填“增加”或“減少”).
(4)血液經過全身各器官后,變為含氧較少的
 
血,由上、下腔靜脈流回心臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠
 
、
 
、和
 
組成的運動系統來完成.
(2)兔子繁殖和哺育后代的方式具有
 
 
的特征,屬于哺乳動物.
(3)相比狼的牙齒,愛吃蘿卜的兔子沒有
 
齒.
(4)“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這是生物對環境的
 
(影響/適應).

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上現存的動物按其體內有沒有
 
分成兩大類,一類是
 
動物,如蚯蚓、蛔蟲等;一類是
 
動物,如蛙、龜、鶴和野兔等.動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群是
 
動物;最高等、與人類關系最密切的脊椎動物類群是
 
動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

昆蟲的身體分為頭,胸,腹三部分,運動器官-翅和足都生在胸部.
 
.(判斷對錯)

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