【題目】如圖是我們學過的幾種動物,請據圖分析回答:
(1)如圖動物中,屬于腔腸動物的有(填字母).
(2)C、F、H在分類上屬于動物,它們的共同特征是 .
(3)F、H同屬于 , 它們在發育上的相同點是 .
(4)若將如圖動物分為兩類,AEGI為一類,其余的是一類,這樣分類的依據是 .
(5)生物體的形態結構都是與其功能和生活環境相適應的,如A是草食性動物,牙齒分化為;E為適應飛行生活,身體呈型,身體內有發達的與肺相通,有協助呼吸的作用.
【答案】
(1)B、D
(2)節肢;體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節
(3)昆蟲;不完全變態發育;昆蟲;不完全變態發育
(4)體內有無脊柱
(5)門齒和臼齒;流線型;氣囊
【解析】解:(1)腔腸動物,體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成;體內由消化腔,消化腔與口相通,食物由口進而消化腔,在消化腔內消化和吸收;有口無肛門,圖中BD屬于腔腸動物;(2)節肢動物的特征是身體有許多體節構成的,分部,體表有外骨骼,具有保護和支撐作用,還能減少體內水分的蒸發,足和觸角也分節,C、F、H屬于節肢動物;(3)F、H同屬于昆蟲,它們在發育上的相同點都經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態發育;(4)將如圖動物分為兩類,AEGI為一類,其余的是一類,這樣分類的依據是體內有無脊柱;(5)A家兔屬于草食性動物,牙齒分化為門齒和臼齒,無犬齒;E家鴿屬于鳥類,為適應飛行生活,身體呈流線型,身體內有發達的氣囊與肺相通,有協助呼吸的作用.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用腔腸動物和節肢動物的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握腔腸動物:有口無肛門(如?、海蟄、珊瑚蟲);節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀,體色中的棕色和黑色是一對相對性狀,請分析回答:
(1)某良種場用兩頭黑牛交配,產下了一頭棕色小牛,由此可以推知牛的體色性狀中色為隱性性狀;若用B、b表示控制牛體色的顯性基因和隱性基因.則上述兩頭黑牛的基因組成分別是、 .
(2)若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛,小牛是黑色的可能性是 .
(3)某農科院利用棕色公牛體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞,組成重組細胞,經過多次分裂后,植入一頭黑色母牛的子宮中孕育.將來發育成的小牛的性別是 , 體色是 .
(4)已知牛角的基因組成與性狀表現關系如下表,現有一頭有角母牛生了一頭無角小牛,則這頭小牛的性別為 , 基因組成為 .
基因組成 | 公牛的性狀表現 | 母牛的性狀表現 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生男女示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.男性的體細胞中有2對性染色體
B.圖中精子甲內只含有1條染色體
C.丙在母親的子宮內發育成女性胎兒
D.含X、Y染色體的精子數目之比為1:1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經系統的結構和功能單位是_________。腦的三部分中,語言中樞位于_______,有“生命中樞”之稱的是_____,能協調全身肌肉活動,調節身體平衡的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經調節的基本方式是________,其結構基礎是_______,包括:________→_________→神經中樞→___________→___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統的組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.圖二表示肺泡的氣體交換.完成氣體c、d和a、b交換的原因分別為( )
A.呼吸運動、氣體的擴散作用
B.氣體的擴散作用、呼吸運動
C.呼吸運動、呼吸運動
D.氣體的擴散作用、氣體的擴散作用
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