【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發育的相同點和不同點,請分析回答:
(1)兩棲動物體外受精,生殖和幼體發育都在②__中進行.
(2)鳥卵的結構復雜,有堅韌的③__保護內部結構.
(3)從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點.它們都屬于__.
(4)圖中鳥類進行氣體交換的場所是__.
【答案】 水 卵殼 卵生 肺
【解析】試題分析:(1)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大;不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期;不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟等;(2)兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳;(3)鳥類雌雄異體,體內受精,卵生,卵靠親鳥體溫孵化,有育雛現象,沒有變態發育。
(1)兩棲動物也是變態發育,其生殖和幼體發育都在②水中進行;(2)鳥卵的結構復雜,有堅硬的③卵殼保護內部結構;(3)從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點,它們的生殖方式都屬于卵生;(4)鳥類主要的氣囊有9個,它們一直伸展到內臟間、肌肉間和骨的空腔中,鳥在休息時,主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動,在肺部進行呼吸,當飛行時,則主要靠胸肌的運動進行呼吸,氣體經肺進入氣囊后,再從氣囊經肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸,這是鳥類適應飛行生活的一種特殊呼吸方式,所以鳥類進行氣體交換的場所是肺。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個食物網的示意圖,分析并回答問題
(1)圖中食物網共有_______條食物鏈,生產者是_______。
(2)______和能量沿著食物鏈和食物網流動,上一營養級流入下一營養級的能量只有10%-20%,所以該食物網中的生物含有能量最少的是_______。
(3)生態系統的成分除食物網中的生產者和消費者之外,還包括非生物成分和_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖.發現絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關敘述中,正確的是( 。
A.血管①④是動脈
B.血管④中血液的含氧量比血管②高
C.血管②③是靜脈
D.血管①中血液的含氧量比血管③低
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【題目】如圖甲是人體內三種血管的關系示意圖,其中箭頭表示血液流動方向,乙圖表示①、③血管血液中的氣體含量.則下列判斷正確的是( 。
A.①血管為體靜脈
B.①血管內流的是動脈血
C.③血管為肺動脈
D.②表示肺部毛細血管
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【題目】下列各項中,不屬于細菌細胞特點的是( )
A. 個體是單細胞的 B. 細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質
C. 細胞中有葉綠體 D. 細胞中沒有成形的細胞核
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【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對某個生態系統調查后,根據所學生物學知識繪制了如下生態系統結構示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)生態系統都是由__________和非生物環境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。
(2)圖中的生產者可通過___________作用制造有機物,為生態系統中的各種生物的生活提供_______和______。
(3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態系統中的有機物變為__________返回無機環境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環境之間的往返循環稱為_________________。
(4)生態系統中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯系,稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯系彼此交錯形成的網狀聯系稱為______________。
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