【題目】如圖ABC為綠色植物的部分生理過程。下列描述正確的是( )
A. 進行過程A的主要器官是葉
B. 過程B促進植物對水分和無機鹽的運輸
C. 過程C的主要場所是線粒體
D. 過程B水分的散失的門戶,由表皮細胞控制其開閉
【答案】B
【解析】
(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。(2)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用。(3)蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;導管位于木質部是把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。篩管是植物韌皮部(樹皮內側)內自上而下輸導有機養料的管道。(4)圖中A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。
根據箭頭方向,過程消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此A表示呼吸作用,所有的活細胞均能進行呼吸作用,A錯誤;根據箭頭方向,B的水分向上運輸,B表示蒸騰作用,蒸騰作用能夠促進植物對水和無機鹽的運輸,B正確;C過程表示吸入二氧化碳,釋放氧氣,因此C過程表示光合作用,光合作用的主要場所是葉綠體,C錯誤;過程B水分的散失的門戶是氣孔,是葉片與外界進行氣體交換的窗口,由保衛細胞控制其開閉,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可以用來表示連續發生的一系列生理活動,以下幾幅流程圖中有錯誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽覺神經→大腦
B.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦
C.血糖升高→神經→神經中樞→神經→胰島→分泌胰島素→進入血液→血糖降低
D.蚊子叮咬→傳入神經→神經中樞→傳出神經→手臂肌肉→拍打蚊子、撓癢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環示意圖,①②③④表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是( 。
A. 體循環的路徑是:左心室→④→毛細血管乙→③→右心房
B. 心臟左側及相連血管①④流靜脈血,心臟右側及相連血管②③流動脈血
C. 血管②比血管①的管壁厚,彈性大,血流速度快
D. 若毛細血管乙位于小腸,則血液流經乙后營養物質明顯增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,④~⑤表示某種物質,a~f代表結構,請回答下列問題:
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中_____(填序號)過程被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的_____(填序號)過程,經過_____壁和毛細血管壁細胞進入血液。
(2)碘隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入_____中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對人體多種生命活動起著重要的調節作用。如,甲狀腺激素能促進代謝、促進_____、提高神經系統的興奮性。若圖中的細胞為神經系統的細胞,則物質_____(填序號)可以代表甲狀腺激素。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統排出。血液中的碘經過腎小球→[_____]_____→腎小管,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會引發甲狀腺激素分泌不足,導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關實驗,實驗結果如表所示:
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度(nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量(ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸_____,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸_____。
②上述研究結果帶給我們的啟示是,在每日膳食中,人們應攝入_____的碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.人體有呼吸、循環等系統
B.形態相似、結構和功能相同的細胞群叫組織
C.綠色開花植物由六大器官組成
D.動物和植物的細胞結構相同
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