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【題目】乳酸菌在自然界廣泛分布，且與人類關系密切，以下有關乳酸菌的敘述正確的是

A．單細胞個體，有細胞核，是真核生物 B．用其制作泡菜，要是泡菜壇內缺氧

C．乳酸菌主要通過產生芽孢來繁殖后代 D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

【答案】B

【解析】

試題分析：乳酸菌屬于細菌，沒有成形的細胞核，A錯誤；制作泡菜是通過乳酸菌發酵的，而乳酸菌進行的是無氧呼吸，只有在無氧條件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的壇口要密封，目的是隔絕空氣，防止空氣進入，B正確；乳酸菌主要通過分裂來繁殖后代，C錯誤；發酵是利用微生物的代謝活動，通過生物催化劑（微生物細胞或酶）將有機物質轉化成產品的過程。生活中最常用的是乳酸菌發酵制造出乳酸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是所有生物的家園，它的范圍包括（ ）

A．大氣圈 水圈 巖石圈 B．大氣圈下層 水圈 巖石圈

C．大氣圈下層 水圈上層 巖石圈 D．大氣圈下層 整個水圈 巖石圈上層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】終生保持造血功能的紅骨髓位于：（ ）

A．骨髓腔內 B．骨密質內 C．骨松質內 D．骨膜內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“歲寒三友”松、竹、梅的形態、結構和生理特征的說法中，錯誤的是（ ）

A．松樹的種子外面沒有果皮，松樹是裸子植物

B．臘梅樹靠導管運輸有機物

C．它們都能進行進行蒸騰作用

D．竹子靠地下莖繁殖，屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當下，麥浪滾滾，蛙聲連連，人們忙碌著噴灑農藥治理害蟲。回答下列問題：

⑴青蛙的背部皮膚是綠色，與周圍環境一致。這體現了“生物_______環境”的觀點。

⑵如圖為麥田生態系統噴灑農藥后，在食物鏈中各生物中檢測出的含量，寫出該條食物鏈______________（用“甲”、“乙”、“丙”表示）。

⑶麥粒外有果皮，果皮是由小麥花中_____發育而來的。因此小麥在生物分類中屬______植物。

⑷小麥的根系發達，可以從土壤中吸收水和無機鹽，通過_____管運輸到植物的各個器官。

⑸小麥的綠色部分與青蛙的綠色部分相比，在細胞結構上多了______。（填序號）

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤ 液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的外部形態圖，請你根據圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠（ ）__________掌握前進的方向；靠________提供前進的動力，還需要______的協調作用。

（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠__________感知水流和測定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_______，其內密布大量的____________，所以適于在此處進行___________。

（5）圖示中數量為一對的結構有_________（只寫序號）

（6）如果在魚口的前方滴一些藍墨水，你會觀察到藍墨水流入的方向是由_____流入魚的呼吸器官，最后再由_________流出排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據神經系統的結構示意圖回答：

(1)請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑：_________________。

(2)某人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是［ ］______________。

(3)由（1）（2）可知，脊髓具有的功能是____________。

(4)人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需要大腦皮層參與就能完成的反射活動的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟾蜍表皮腺體的分泌物干燥后可以直接入藥，這是利用生物多樣性的（ ）

A．直接價值 B．間接價值

C．潛在價值 D．觀賞價值

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【題目】一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽下去，下列哪項是它的旅行路線（ ）

A．口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

B．口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門

D．口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

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