Question

【題目】為探究“非生物因素對某種動物的影響”，某小組用自制的實驗裝置完成了實驗，結果如下圖所示。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：____會影響鼠婦的分布嗎？

（2）實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的_____值，以減小實驗誤差。

（3）實驗結果表明，鼠婦喜歡生活在_____的環境中，由此得出的結論是_____。

（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回_____中。

Answer 1

【答案】光平均陰暗光會影響鼠婦的分布適合它們生存的自然環境

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
（3）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。

（1）“在一個長方形的鐵盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上黑紙板，另一側蓋上透明玻璃板”，這樣在鐵盤里就形成了黑暗和明亮兩種環境。因此，根據這個實驗方案可以推測該小組探究的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？
（2）在科學實驗中，為了減少獲取實驗數據的誤差，常常設重復組，科學實驗的數據，應當取各重復組的計算平均值，否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。而適量選取一定數量的材料，常要計算平均值這是為了避免偶然因素、平衡數據，減少誤差。實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的平均值，以減小實驗誤差。
（3）“如果根據該實驗方案進行實驗，最后的實驗結果是鼠婦在陰暗處多，由此得出的結論是鼠婦生活在陰暗的環境中，光對鼠婦生活有影響。
（4）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，所以，“如果讓你按照該實驗方案進行實驗，做完實驗后”，應該將鼠婦放回適合它們生存的環境。